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这次赛课备课时间不长，文本又很难解读，学生没有提前预习，我该如何上好这节课呢？课前，我一遍又一遍地朗读课文，想努力打通与作者之间的“桥之美”，并反复修改教学设计，砍去了一些“卖弄”的环节，换成了朴素的语言。最终，我的这节课获得了一等奖。回顾这节课，我觉得有以下几点需要总结。
架设通向“文之美”的桥梁
【摘 要】
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这次赛课备课时间不长，文本又很难解读，学生没有提前预习，我该如何上好这节课呢？课前，我一遍又一遍地朗读课文，想努力打通与作者之间的“桥之美”，并反复修改教学设计，砍去了一些“卖
【机 构】
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涿州市实验中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2017年7期
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