【摘 要】
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【摘要】思维导图是一种发散性思维的外在表现图，具有表达直观、通俗易懂，浓缩知识的特点。在“道德与法治”课堂中，教师要合理地运用思维导图法为学生理清学习重点和学习思路，帮助学生学会思维导图学习法，提高教学效果。下面就来简述思维导图在“道德与法治”课堂的教与学运用初探，以及思维导图的基本制作方法。 【关键词】思维导图 思维导图教学 思维导图学习 制作方法 （一）教学反思中的摸索 在教学反思
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【摘要】思维导图是一种发散性思维的外在表现图，具有表达直观、通俗易懂，浓缩知识的特点。在“道德与法治”课堂中，教师要合理地运用思维导图法为学生理清学习重点和学习思路，帮助学生学会思维导图学习法，提高教学效果。下面就来简述思维导图在“道德与法治”课堂的教与学运用初探，以及思维导图的基本制作方法。
【关键词】思维导图
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【摘要】 新时期教育理念的不断推进，对小学数学学科的构建也提出了一定挑战。由此，教师需重视德育理念的渗透方法，采用合理的数学教学形式，凸显出德育教育的价值。基于此，文章就小学数学学科德育的渗透方法进行了探究。 【关键词】 小学 数学 德育 实施策略 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）0
【摘要】 高考是每个学生在学习的过程中必须面对的重要转折，高中英语是高中生必修课程，对学生的学习和发展有着至关重要的影响。学生对英语所进行的有效学习不但可以为其步入社会打下坚实的基础，还对学生的综合性能力提高有着重要作用。作为语言工具，学好英语对人与人之间所进行的沟通和交流有着极其重要的帮助。 【关键词】 高考 高中 英语教学 【中图分类号】 G633.41 【文献标识
【摘要】对于数学学习而言，数学建模思想的重要性不言而喻。在实际的教学实践过程之中有意识地引导培养学生的数學建模思想对学生数学核心素养、数学思维的培养具有重要作用。文章先阐述核心素养在高中数学中的重要性，再通过数学建模思想在教学实践中的具体应用来培养学生数学核心素养的途径进行分析，以期与同行老师分享探讨。 【关键词】数学建模思想 高中数学 核心素养 引言：对于高中生而言，此时的他们思维已经得
【摘要】数学是高考中的重要科目，在高考数学试卷中分别通过主观题和客观题的方式对学生的数学能力和思维进行考察。而填空题作为客观题中的一种，不需要学生在答题时写明计算和推理的过程，只要学生直接写明结论即可。可以通过直接法、数形结合法、排除法、特例法、构造法等方式进行题目的解答。 【关键词】高考数学 填空题 常用解题方法 一、直接法 直接法是一种以题设条件为出发点，通过相关概念、公式定理、性质
【摘要】 当前，我国已经广泛的提倡素质教育，为此在文化教学之余教育者也应主动探索德育教育的创新方式，引导学生逐渐形成良好的品质以及崇高的人格，从而成为一个有道德、有素质的好学生。初中阶段是学生各方面发展的关键时期，加上这个阶段学生各方面还不成熟，极易受到外界各种不良因素的干扰，因此在初中阶段对学生进行德育教育具有重要的现实意义。那么如何才能创新德育教育呢？接下来笔者就初中德育教育的创新方法进行如下
【摘要】 高中语文教学主要目的是提高学生的阅读能力，培养学生的核心素养。为了完成这个教学目的，可以应用思维导图，以帮助学生构建阅读方法及知识体系。文章在分析思维导图内涵的基础上探讨利用思维导图构建阅读要点体系和阅读文本体系，厘清群文关系体系的教学策略，以有效提高语文阅读效果。 【关键词】 思维导图 高中语文 阅读体系 构建 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】
【摘要】随着我国教育事业的快速发展，导学案在教育事业当中的应用范围在逐渐的扩大。导学案的应用主要是能够根据学生们的特点和爱好来进行分析，对教学方案和教学模式进行详细的研究。让学生们对学习的内容的重点进行明确的划分和掌握，逐步的提高学生们的思维和知识的应用能力。本文主要针对导学案在道德与法治自主学习当中的措施进行研究。 【关键词】导学案 自主学习 研究 策略 道德与法治 导学案的应用促进了道德与
【摘要】 何为课课练？指的是在每堂体育课中合理地安排有针对性的，可以对学生身体产生改善作用的身体练习，并科学地实施这些练习。学生的体质健康促进工作是每个学校的重中之重。在中小学体育课堂上，我们要合理地、科学地、有效地安排课课练的内容。科学化地设计体育课课练项目，不仅要适应学生的身心综合素质，还要符合学生的身体发展趋势。 【关键词】 体育 课课练 提高身体素质 【中图分类号】 G633.96
【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）04-106-01 0 1.教师要加强互动学习的引导 教师要让学生巧妙的结合兴趣主动学习，使兴趣一直高涨，推动自主的学习热情，让学生在成绩和能力两方面得到全面发展，把教学的过程提高到一个新的层次。英语教学里的互动交流原则，要求教师在教书的过程中传授交际能力，
【摘要】新课程对初中生物教学提出了新的教学理念和教学目标，也为生物课堂教学带来了新的生机与活力。初中生物是一门比较重要的学科，也是提高学生对生活、生命认知的重要途径。所以教师应该结合新课改的要求，采用有效的教学策略，提高初中生物教学的质量和效率，打造更加高效的生物课堂。文章基于此点，对提高初中生物教学质量的策略进行了研究。 【关键词】初中生物 教学质量 策略研究 新课改强调“以生为本”，因此教