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在现代教学中，人们对知识迁移的研究往往比较对注重正迁移，而对负迁移研究比较少，本文结各自己多年的教学经验，简要提出高中生物教学中防止负迁移发生的策略。
应用迁移理论 优化高中生物教学
【摘 要】
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在现代教学中，人们对知识迁移的研究往往比较对注重正迁移，而对负迁移研究比较少，本文结各自己多年的教学经验，简要提出高中生物教学中防止负迁移发生的策略。
【机 构】
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都安县第二高中学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年52期
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