β-胡萝卜素对坏死性小肠结肠炎新生小鼠肠道氧化应激的保护作用

来源 :中华小儿外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ppt20041
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的

运用坏死性小肠结肠炎(necrotizing enterocolitis, NEC)新生小鼠模型,探讨β-胡萝卜素对NEC新生小鼠肠道损伤的作用。

方法

选用5日龄C57BL/6新生小鼠15只,按随机数字法分为三组,每组5只。对照组:母鼠哺乳喂养,无其他任何干预;NEC组:通过对新生小鼠缺氧刺激,人工喂养及脂多糖干预诱导产生NEC;β-胡萝卜素干预组:在诱导产生NEC的同时,给予新生小鼠胃管灌注β-胡萝卜素(1 mg/kg)。于生后第9日收集各组新生小鼠末端回肠组织,分析比较NEC病理评分,肠道炎症反应,肠上皮细胞增殖、凋亡及氧化应激水平。

结果

与对照组相比,NEC组肠道出现明显损伤(0/5比5/5,P<0.05),炎症反应(1.0122±0.03比9.5367±3.025,P<0.01)及氧化应激水平(TBARS 6.9292±0.129比11.4420±0.074,P<0.01; GPx 25.21±7.113比17.5674±5.769,P<0.01)明显升高,肠上皮细胞增殖能力下降(5.36±0.308比1.48±0.212,P<0.01),且凋亡增多(2.5683±0.39比5.4974±0.967,P<0.01);与NEC组相比,β-胡萝卜素干预组的肠道组织损伤程度明显降低(5/5比1/5,P<0.05),肠道组织炎症减轻(9.5367±3.025比5.7871±1.489,P<0.01),氧化应激水平明显下降(TBARS 11.4420±0.074比8.1148±0.013,P<0.01;GPx 17.5674±5.769比35.1576±11.077,P<0.01),肠道上皮细胞增殖能力增强(1.48±0.212比3.8±0.1,P<0.01),凋亡减少(5.4974±0.967比3.7773±0.772,P<0.05);干预组肠道组织损伤程度及凋亡水平较NEC组有所改善的同时,与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。

结论

β-胡萝卜素可通过降低肠道氧化应激水平来减轻NEC新生小鼠肠道损伤程度,缓解肠道炎症反应,促进肠上皮细胞增殖并抑制细胞凋亡。提示β-胡萝卜素对NEC新生小鼠肠道损伤具有保护作用。

其他文献
摘 要: 由于学生人数的增加、教学实践的发展和民办院校生源的特殊性,公共英语教学必须从教学模式、教学手段到教学要求进行变革。如何让英语教学适应教学对象的特点和民办高职院校培养应用型人才的教学目标,是大部分民办高职院校英语教师共同面对的一个课题。对此,教师应立足自身的教学实践,围绕高职公共英语教学进行深入的思考和有益的尝试,以达到优化公共英语课堂教学的目的。  关键词: 民办高职院校 公共英语教学
图像纹理分析能够高通量地提取图像纹理特征,建立纹理特征与肿瘤异质性、激素表达等信息之间的关联,为无创性评估肿瘤的生物学行为提供可靠的数据支持.目前已广泛应用于鉴别
摘 要: 文章分别从语文教育的性质,人文教育和科学教育的辩证关系,实现科学教育与人文教育相结合的方法途径等方面提出了挖掘语文教育的人文内涵,并实现科学与人文教育的统一的途径。  关键词: 语文课程改革 人文教育 科学教育    在新一轮基础教育课程改革中,语文课程改革对中小学语文教师提出了全新的挑战。我试就语文课程功能的开发,谈谈如何挖掘语文教育的人文内涵。  一、人文教育与科学教育唇齿相依  中
摘 要: 本文分析了维果茨基的“最近发展区”理论及其涵义,并阐述了这一理论的三个关键点,以及该理论对我国体育教学改革的启示。  关键词: 维果茨基“最近发展区”理论 体育教学改革 启示    前苏联著名心理学家、教育家维果茨基的最近发展区理论强调教学首先要确定学生已经达到的发展水平与可能达到的发展水平,其次要走在学生发展的前面,利用学生学习的最佳期限促进学生的发展。这些理论对我们的素质教育和体育教
在新课程的改革背景下,有效的分组合作、自主学习教学成为一种理念.新课改的理念是要求遵循“自主、合作、探究”的原则,调动学生的积极性并善于激发学生自组、自读、自议、
西淝河左堤是淮河中游重要的防洪屏障。基于淮南矿区采煤沉陷陷对西淝河左堤的影响程度预测,在保证西淝河左堤防洪功能和防洪标准不变,确保其防洪安全的前提下,对受采煤影响西淝
社会背景变化,对教育的发展提出了新的要求,同时也对教师素质提出了新的要求,要求教师素质适应时代的发展教育的发展,才能更好地实现教师的职能和满足社会的需求.
摘 要: 新课程改革要求历史教学的目的是以学生的发展为本,培养更具科学素养的学生。当前改革引发的问题亟需深思。本文提出了农村初中历史新课程的教学策略。  关键词: 农村 初中历史新课程改革 现状 困惑 教学策略    我省初中历史新课程改革已经进入第二轮,取得了丰硕的成果。但农村的课程改革,始终伴随着强烈的阵痛,不得不引发我们深思。  一、学生现状  1.学生两极分化更加明显。  新教学方式强调张
学术渊源:   夏桂成教授,江苏江阴人。从事中医妇科六十余载,平素精研《易经》、《内经》、《金匮要略》等古典医籍,对妇科诸书及当代有关书籍,无不津涉,尤对《景岳全书·妇人规
目的:  通过神经心理学量表对符合标准的134例2型糖尿病患者认知状况进行评估,收集记录患者的一般情况及四诊信息,探讨可能导致2型糖尿病患者认知障碍的相关因素,对患者中医证