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在2006级国际学生的外科课问实习中开展基于真实病例的PBL教学。通过事先设计病例，并在实习前根据真实病例做出修改以适应真实情况，将国际学生分组床头实习后小组讨论，收到良好的实习效果。基于真实病例的PBL教学是适用于国际学生的教学方法，有利于提高国际学生的学习热情，提高学习效果。
基于真实病例的PBL教学在国际学生外科课间实习中的应用
【摘 要】
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在2006级国际学生的外科课问实习中开展基于真实病例的PBL教学。通过事先设计病例，并在实习前根据真实病例做出修改以适应真实情况，将国际学生分组床头实习后小组讨论，收到良好
【机 构】
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哈尔滨医科大学附属第二医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2009年9期
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