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<正>在课堂上实现学生探究能力的培养,并经过强化训练使之成为一种解题模式,这样既有利于提高学生的解题能力,又切实突显了学生的思维成长,达到学科素养和应试能力的双赢。笔者以此为目标设计了一堂高三综合题解题指导课,本文为教学操作过程中的片段描述
学生需要解题模式还是思维方式?
【摘 要】
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<正>在课堂上实现学生探究能力的培养,并经过强化训练使之成为一种解题模式,这样既有利于提高学生的解题能力,又切实突显了学生的思维成长,达到学科素养和应试能力的双赢。笔
【机 构】
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浙江省慈溪市三山高级中学,
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2015年13期
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