女儿上幼儿园快三个月了，逐渐适应了幼儿园的环境。
　　但一天早上，准备去幼儿园时，她突然抱着我：“妈妈，我不想去了。”好话说尽，她依旧不为所动。问为什么，她居然哭了起来：“小朋友打我，我不要去!”在女儿断断续续的哭诉中，我了解到，原来，小朋友抢玩具她不给，就挨了打。女儿胆小，受了欺负也不会还手，甚至不敢告诉老师。作为家长，谁也不希望自己的孩子去欺负别人，但是更不希望自己的孩子被别人欺负。我很想跟老师反映情况，又担心方式不对。犹豫之下，最终作罢。
　　过了几天放学回家，发现女儿手臂上又有新的淤青。第二天一大早我就气恼地带女儿到幼儿园“告状”，没想到，老师只说：“好，我们知道了。你回去教教孩子，让她挨打了告诉老师。”对于这样的轻描淡写地回应，我颇为不满。晚上回家抱怨起来，没想到先生的一席话提醒了我：女儿被欺负我也不好受，但是咱们也不能把责任全推给老师。你不要带情绪，好好跟老师沟通一下，问题总能解决的。
　　说实话，我的沟通能力并不是很强，想起那天“告状”，我的意思很明显：责怪老师没有负起责任。这么看来，那天老师其实很有肚量。三思之后，我决定换一种沟通方式：给老师写了一封信，信中介绍了女儿在家的一些情况，希望老师传授一些教育孩子的好方法。然后，我让女儿将信转交给老师，借此来锻炼一下她的胆量。一开始女儿有些不情愿，我鼓励道：“宝贝，妈妈和老师都非常爱你，你将信交给老师，她一定会表扬你的，你是妈妈和老师之间的小信使!”女儿听了这番话，这才答应。
　　晚上，她高高兴兴地回到家，一进门就说：“妈妈，看，小红花，老师奖励给我的，小朋友们都羡慕我呢!”看着女儿兴奋的笑脸，我拨通了电话，感谢老师的鼓励与帮助，老师也介绍了女儿在幼儿园的一些情况，我们愉快地交谈了很长时间。同时，针对女儿的性格培养方面，我们还共同制定了两方面的计划，一方面是女儿在幼儿园时，老师多给予表达的机会，鼓励她与小朋友多交流，让她懂得在与小朋友发生矛盾时如何解决，一方面是在家时，我们与女儿多沟通，帮助她建立“我能行”的意识。我还告诉了老师自己的QQ号及邮箱地址，以便及时沟通。
　　一段时间过去了，计划在不断调整和实施着，女儿也有了很大的变化，天天催我早早送她去幼儿园，再也没有听说小朋友欺负她之类的话。欣慰的同时，我也懂得，家长的助力，老师的引导，彼此融洽的沟通和交流，可以激发孩子无比的信心和无限的动力，让他们健康地成长。