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随着改革课程的实施，新的课堂教学评价又向我们提出了新的要求。新课程的教学评价主要体现促进学生发展这一基本理念。新课程标准认为：评价的目的是全面考查学生的学习状况，激励学生的学习热情。促进学生的全面发展。在全面推行素质教育的今天，如何发挥课堂教学评价的导向功能，把小学语文课堂教学进一步导入素质教育的轨道呢？通过近两年的实践探索，我在实施新的课堂教学评价时作了这样的尝试：