【摘 要】
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[目的]探讨神经外科护士情商与健康教育能力的关系,为提高健康教育质量和完善护理教育、培养合格护理人才提供科学参考依据。[方法]采用护理人员健康教育能力测评量表和情商
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[目的]探讨神经外科护士情商与健康教育能力的关系,为提高健康教育质量和完善护理教育、培养合格护理人才提供科学参考依据。[方法]采用护理人员健康教育能力测评量表和情商自评量表,对320名神经外科护士进行问卷调查。[结果]神经外科护士总体情商得分为(18.53±3.23)分,健康教育能力总分范围为72分～144分,临床护理人员情商5个维度与健康教育能力总分之间均呈正相关(P<0.05或P<0.01),其中对自身情绪的控制力、自我激励能力、了解他人情绪的能力对健康教育能力的影响较大。[结论]神经外科护士情商水平和健康教育能力处于中等及偏下水平,进一步提高神经外科护士的自身情绪控制力和了解他人情绪的能力有助于提高其自身健康教育能力。
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