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程明太著《美学教育学》中指出“兴趣是一种特殊的意识倾向,是激发学习动机的重要动力.兴趣是自觉的动机,是智慧和灵感活动的起点,是对所有事物活动有所创造的最重要的条件.”本文从培养学生美术兴趣,培养审美意识和培养美术创新意识三个方面进行探讨,尝试从中学美术教育中寻找到培养审美能力的途径.
中学美术教育中培养审美能力的途径
【摘 要】
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程明太著《美学教育学》中指出“兴趣是一种特殊的意识倾向,是激发学习动机的重要动力.兴趣是自觉的动机,是智慧和灵感活动的起点,是对所有事物活动有所创造的最重要的条件.
【机 构】
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通化师范学院美术学院,吉林通化,134000
【出 处】
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文艺生活·文艺理论
【发表日期】
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2015年12期
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