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以大学城空间为平台的网络口语学习模式与以往的不同之处在于，学生可以不受时间，学校师资力量的限制，自由的使用网络提供的多种资源。整个学习过程是以学生为中心，教师的作用是引导者、组织者；本文以笔者自身学习英语口语的经验以及从事家教以及辅导站兼职的实践经历为例，说明在教与学各个环节中，学生与老师如何通过大学城空间这一平台，使用音频，ppt，影视等多种现代化媒体手段，充分发挥多网络资源在英语口语学习中的作用，改善目前的‘哑巴英语’现状。