【摘 要】
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论文以语言模因论为理论依据,对基因型语言模因与表现型语言模因在大学英语写作中的具体体现和运用进行了探讨,认为应充分利用背诵和仿写这两种传统的模式。最后通过实例验证
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论文以语言模因论为理论依据,对基因型语言模因与表现型语言模因在大学英语写作中的具体体现和运用进行了探讨,认为应充分利用背诵和仿写这两种传统的模式。最后通过实例验证了模因论对英语写作有很好的促进作用,能有效地提高学习者的英语写作水平。
Based on the theory of language memes, this paper explores the concrete embodiment and application of genotypes of language memes and phenomenological languages in college English writing, and suggests that we should make full use of the two traditional modes of memorizing and copying . Finally, an example is given to prove that memetics has a good stimulative effect on English writing, which can effectively improve learners’ English writing.
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