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摘 要：交流是人与人之间建立信任关系、相互了解、促进人机关系和谐和个人成长的重要途径。幼儿阶段，是人一生最容易受他人影响、建立内心信念和权威的关键阶段。幼儿内心敏感脆弱，社会学说，奖励会使得到肯定的行为重复，惩罚则相反，幼儿教育亦是如此。教师、家长通过与幼儿之间的交流，是了解幼儿需求，了解幼儿内心世界，促进幼儿健康成长的重要途径。
关键词：幼儿；交流；重要性
引言
幼儿交流在幼儿教育中极其重要，幼儿交流既有幼儿教师与幼儿的交流，也有家长与幼儿的交流，另外，幼儿与幼儿之间的交流也是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。作为一名幼儿教师，我明白幼儿教育对于幼儿成长的重要性，而幼儿交流又是进行幼儿教育的重要手段。下面，结合我的教学经验，我想谈谈幼儿交流的重要性。
一、 幼儿教师与幼儿交流的重要性
自古以来，我们都知道，启蒙教师在孩子心中的权威以及影响都是极其大的。幼儿教师不仅承担着给幼儿传授知识的责任，比如，学习最基本的拼音以及偏旁部首，认识数字，做最简单的加减法；幼儿教师更应该承担着孩子健康成长，为孩子的童年增添乐趣的责任，比如，小孩子本来就是快乐的小天使，幼儿喜欢玩耍，打闹，这是天性使然，因此幼儿教师应该带领幼儿做游戏，玩耍等。既然幼儿教师承担着这些责任，那么显而易见，幼儿教师与幼儿的交流就显得极为重要。在知识的学习方面，幼儿教师通过与幼儿交流，可以了解什么样的讲课方式，才是幼儿喜欢的方式，促进幼儿学习的兴趣；也可以了解，哪些知识，孩子们没有掌握，进行再次讲解，使孩子们齐头并进，不至于产生层次不齐的现象；另外，幼儿教师与幼儿之间的交流，也可以增进教师与孩子之间的感情，帮助幼儿教师了解孩子内心的软肋，帮孩子克服自卑以及不快乐，通过爱护和呵护，帮助孩子建立健全的人格以及从小树立自信，促进孩子的健康发展。
二、 家长与幼儿交流的重要性
家庭是孩子成长的避风港，如果说孩子对教师是听从，那对家长就是依赖。对于幼儿来说，他们最信任的还是自己的父母，幼儿在自己的父母面前，会肆无忌惮地耍赖，会发脾气，会嚎啕大哭。家长是打开孩子心灵窗户的最重要的一把钥匙，因此，家长与幼儿主动交流，是帮助家长了解孩子的重要途径。家长通过与孩子交流，可以了解孩子的兴趣所在，培养孩子的兴趣爱好；家长通过与幼儿的交流，可以了解孩子的内心世界，发掘孩子内心好的品质，帮助其改掉不好的习惯，净化孩子的内心世界，为孩子建立一个纯洁的心灵环境；家长通过与孩子交流，可以了解孩子学习以及生活中遇到的问题，了解孩子的困惑，可以与孩子一起面对问题，商量解决办法，解决问题；家长与幼儿交流，也是增进彼此亲密感，增加彼此信任，给孩子更多爱和温暖的源泉，家长多与孩子交流，多与孩子沟通，可以让孩子更多地感受到自己被呵护，被疼爱，这都有利于孩子健全人格的建立，不至于长大后成为问题青年。
三、 幼儿与幼儿交流的重要性
同龄人群体，是人进行社会交往与学习，学习社会规范，进行社会化的重要场所。幼儿世界也有自己的群体规则和群体规范（这里的群体规则、规范是指合乎礼仪以及人与人交往的正常规范，而不是社会越矩行为），遵守群里规范，会被群体接受，成为群体的一份子，超越群体规范，会被群体排斥，被孤立。至于群体规范是什么，怎样遵守，这都需要幼儿之间的交流。幼儿与幼儿之间的交流，不仅包括语言交流，也有肢体交流，表情交流等等。首先，幼儿在游戏中肢体语言交流，可以让孩子们明白游戏规则，明白该以什么样的方式进行游戏，促进游戏的顺利进行，让幼儿在游戏中体会童年的快乐；幼儿在闹矛盾时的交流，哪怕是吵架，也可以让孩子们明白，自己哪些行为是不被小伙伴接受的，有利于孩子們规范自己的行为，促进和谐人际关系的建立。幼儿与幼儿之间的交流，可能是我们作为教师以及孩子家长所不能明白和理解的，但是我们应该相信，孩子们都有自己的世界，有自己的语言，有自己想要的成长方式。让孩子们自己交流沟通，并不是对孩子的不负责或者放任的表现，而是给孩子们空间，让孩子们自由健康地成长，让孩子们建立自己的世界，融入群体，尽早社会化。
结束语
幼儿交流是重要的，是必不可少的。通过交流，教师应该承担起传道授业解惑以及帮助孩子建立自信的责任；通过交流，家长应该承担起给孩子爱和温暖，帮助孩子树立自信和成长的责任；通过交流，幼儿自身也应该从小培养起对自己成长负责，学会独立成长的能力。幼儿需要交流，无论是教师，家长还是幼儿自身，都应该通过主动交流，促进幼儿健康成长。
参考文献：
[1] 徐学莹等主编的《外国幼儿教育简史》，四川民族出版社，2007.
[2] 刘克兰主编的《现代教学论》，西南师范大学出版社，2001.
[3] 李季湄、肖湘宁著的《幼儿园教育》，北京师范大学出版社，1997.
[4] 袁衍喜编著的《幼儿园活动教程》，高等教育出版社，2003.
[5] 黄人颂著的《学前教育学》，人民教育出版社，2009.
关键词：幼儿；交流；重要性
引言
幼儿交流在幼儿教育中极其重要，幼儿交流既有幼儿教师与幼儿的交流，也有家长与幼儿的交流，另外，幼儿与幼儿之间的交流也是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。作为一名幼儿教师，我明白幼儿教育对于幼儿成长的重要性，而幼儿交流又是进行幼儿教育的重要手段。下面，结合我的教学经验，我想谈谈幼儿交流的重要性。
一、 幼儿教师与幼儿交流的重要性
自古以来，我们都知道，启蒙教师在孩子心中的权威以及影响都是极其大的。幼儿教师不仅承担着给幼儿传授知识的责任，比如，学习最基本的拼音以及偏旁部首，认识数字，做最简单的加减法；幼儿教师更应该承担着孩子健康成长，为孩子的童年增添乐趣的责任，比如，小孩子本来就是快乐的小天使，幼儿喜欢玩耍，打闹，这是天性使然，因此幼儿教师应该带领幼儿做游戏，玩耍等。既然幼儿教师承担着这些责任，那么显而易见，幼儿教师与幼儿的交流就显得极为重要。在知识的学习方面，幼儿教师通过与幼儿交流，可以了解什么样的讲课方式，才是幼儿喜欢的方式，促进幼儿学习的兴趣；也可以了解，哪些知识，孩子们没有掌握，进行再次讲解，使孩子们齐头并进，不至于产生层次不齐的现象；另外，幼儿教师与幼儿之间的交流，也可以增进教师与孩子之间的感情，帮助幼儿教师了解孩子内心的软肋，帮孩子克服自卑以及不快乐，通过爱护和呵护，帮助孩子建立健全的人格以及从小树立自信，促进孩子的健康发展。
二、 家长与幼儿交流的重要性
家庭是孩子成长的避风港，如果说孩子对教师是听从，那对家长就是依赖。对于幼儿来说，他们最信任的还是自己的父母，幼儿在自己的父母面前，会肆无忌惮地耍赖，会发脾气，会嚎啕大哭。家长是打开孩子心灵窗户的最重要的一把钥匙，因此，家长与幼儿主动交流，是帮助家长了解孩子的重要途径。家长通过与孩子交流，可以了解孩子的兴趣所在，培养孩子的兴趣爱好；家长通过与幼儿的交流，可以了解孩子的内心世界，发掘孩子内心好的品质，帮助其改掉不好的习惯，净化孩子的内心世界，为孩子建立一个纯洁的心灵环境；家长通过与孩子交流，可以了解孩子学习以及生活中遇到的问题，了解孩子的困惑，可以与孩子一起面对问题，商量解决办法，解决问题；家长与幼儿交流，也是增进彼此亲密感，增加彼此信任，给孩子更多爱和温暖的源泉，家长多与孩子交流，多与孩子沟通，可以让孩子更多地感受到自己被呵护，被疼爱，这都有利于孩子健全人格的建立，不至于长大后成为问题青年。
三、 幼儿与幼儿交流的重要性
同龄人群体，是人进行社会交往与学习，学习社会规范，进行社会化的重要场所。幼儿世界也有自己的群体规则和群体规范（这里的群体规则、规范是指合乎礼仪以及人与人交往的正常规范，而不是社会越矩行为），遵守群里规范，会被群体接受，成为群体的一份子，超越群体规范，会被群体排斥，被孤立。至于群体规范是什么，怎样遵守，这都需要幼儿之间的交流。幼儿与幼儿之间的交流，不仅包括语言交流，也有肢体交流，表情交流等等。首先，幼儿在游戏中肢体语言交流，可以让孩子们明白游戏规则，明白该以什么样的方式进行游戏，促进游戏的顺利进行，让幼儿在游戏中体会童年的快乐；幼儿在闹矛盾时的交流，哪怕是吵架，也可以让孩子们明白，自己哪些行为是不被小伙伴接受的，有利于孩子們规范自己的行为，促进和谐人际关系的建立。幼儿与幼儿之间的交流，可能是我们作为教师以及孩子家长所不能明白和理解的，但是我们应该相信，孩子们都有自己的世界，有自己的语言，有自己想要的成长方式。让孩子们自己交流沟通，并不是对孩子的不负责或者放任的表现，而是给孩子们空间，让孩子们自由健康地成长，让孩子们建立自己的世界，融入群体，尽早社会化。
结束语
幼儿交流是重要的，是必不可少的。通过交流，教师应该承担起传道授业解惑以及帮助孩子建立自信的责任；通过交流，家长应该承担起给孩子爱和温暖，帮助孩子树立自信和成长的责任；通过交流，幼儿自身也应该从小培养起对自己成长负责，学会独立成长的能力。幼儿需要交流，无论是教师，家长还是幼儿自身，都应该通过主动交流，促进幼儿健康成长。
参考文献：
[1] 徐学莹等主编的《外国幼儿教育简史》，四川民族出版社，2007.
[2] 刘克兰主编的《现代教学论》，西南师范大学出版社，2001.
[3] 李季湄、肖湘宁著的《幼儿园教育》，北京师范大学出版社，1997.
[4] 袁衍喜编著的《幼儿园活动教程》，高等教育出版社，2003.
[5] 黄人颂著的《学前教育学》，人民教育出版社，2009.