新课改的步伐在刻不容缓的进行，如何能够把新课改最好最大程度的应用与现在教学当中也是一个刻不容缓的问题。　　其中涉及的问题很多，先学是学生的自主学习，而这种先学，不是盲无目的的瞎学，不是教师放手不管，而应该是学生在教师自学指导下的学习。这就要求我们教师需设计恰当的自学指导，要求设置的问题不能太多，太杂，太琐碎，同时在备课时一定要充分分析学生的认识水平和接受能力，预设学生们在自学中可能出现的问题，并准备好相应的解决方案。后教是在学生充分发挥自主学习后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。学生在自学时，教师要反复巡视，准确掌握不同学生的自学情况，而在学生自学结束之后，教师就要发动学生讨论、质疑、交流，自行解决他们学习过程中暴露出的问题。注重在“兵教兵”之后“师教兵”。而“教师少讲精讲，只作点拨性的引导”，这点起着至关重要的作用。“当堂练”是在“先学”、“后教”之后进行的。“当堂训练”要保证训练时间在20分钟左右，而训练内容重在应用刚学到的知识，理解实际问题，不搞死记硬背。这样做就可以充分发展学生思维，磨炼学生的意志，减轻学生的负担，提高了课堂教学，这种模式看起来简单，实施起来却是难以掌握的，所以贵在坚持。