【摘 要】
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采取随机整群抽样法对海口市普通幼教机构约900名学龄前儿童进行了特殊型语言障碍（SLI）筛查及语言诊断。筛查结果显示：SLI儿童在海口普通幼教机构存在一定比例;通过《梦想普通话
【机 构】
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海南大学外国语学院,海南师范大学初等教育学院,河南师范大学外国语学院
【基金项目】
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2015年海南省哲学社会科学规划课题“海口地区特殊型语言障碍儿童的筛查及动词论元结构习得研究”(编号:HNSK(ZC)15-32)成果之一;2014年国家社科青年基金项目“汉语SLI儿童移位结构习得研究”(编号:14CYY013)成果之一
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采取随机整群抽样法对海口市普通幼教机构约900名学龄前儿童进行了特殊型语言障碍（SLI）筛查及语言诊断。筛查结果显示：SLI儿童在海口普通幼教机构存在一定比例;通过《梦想普通话听力理解和表达能力标准化评估》对SLI儿童语言诊断发现,受试的SLI儿童在整体语言、听力理解、语言表达、语义和句法五项上的评估结果均低于年龄相当组儿童。具体语言特征分析表明：SLI儿童在量词、被动句和关系从句语法项目的习得上存在明显困难。
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