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有效的试题讲评不仅不是人们所诟病的应试教育,反而是提升学科素养的有效途径.通过思想上正确的价值引领,策略上以学定教,方法上前后关联、有效对比和类比,运用上讲练结合,在提高高三历史试题讲评有效性的同时,也渗透了学科素养的教学.
提高高三历史试题讲评有效性的思考——践行学科素养新途径
【摘 要】
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有效的试题讲评不仅不是人们所诟病的应试教育,反而是提升学科素养的有效途径.通过思想上正确的价值引领,策略上以学定教,方法上前后关联、有效对比和类比,运用上讲练结合,在
【机 构】
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海丰县陆安高级中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2018年17期
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