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我的孩子怎能榆？我的孩子要样样都强！
这是不是很多家长的真实想法？
关心愈切，心也愈急，结果家长和孩子往往都会输不起。这样的环境里，孩子往往只被教如何去赢，却不知道怎样面对输。
然而，面对挫折，是人生重要一刻，如何让孩子在输的时候、平凡的时候，收获美好，考验着我们的教育。
在北京市十一学校校长李希贵看来，挫折教育尤为重要，教会孩子从追求赢到学会输，决定孩子一生的命运。
几年前，李希贵在北京市教委和北京青年报主办的“圆桌讲堂”上谈了他的观点。以下为本刊编辑对李校长谈话內容的整理。
教会孩子从追求赢到学会输
人在顺风顺水的时候，你往往看不出他的差別，只有遇到挫败时，才能看出人的伟大，这就是我们为啥佩服褚时健的原因。他在自己干过的所有行当里都经历了常人难以承受的挫败，但是他最后都站起来了，并且站得很高很高。
我上个星期，刚见过我们全运会柔道的冠军，我问他心得的时候，他说我们刚刚开始训练的时候，第一课就是学会摔倒之后不受伤。你首先必须不断被人打敗，然后你会滚翻、用特定姿势确保你倒下之后不受伤，这是最重要的一课。我们也要教会孩子在失败之后不受伤。在失败之后看到光明。
我曾经和白岩松老师交流了北京奧运会和伦敦奧运会的心得。两个奥运会的转播，他都参与了。在北京奧运会上，他的感觉是，我们的运动员只会赢，赢了之后热泪盈眶，我们不会输。在伦敦，他感觉到，欧洲运动员都学会输，他们即使拿个第6、第8、第21，都开心得不得了，因为他们知道自己想要什么，他在那个过程中已经有了收获。比赛只是整个过程中的一段而已，并非全部。
教会孩子从追求赢到学会输，这决定了孩子一生的命运。我的儿子小的时候，特别喜欢和他的爷爷下军棋、围棋、象棋。为什么？每次都是他爷爷输了，后来我看不过去，我和他下，每次都会让他输。尽管他不愿意和我下，但我每次必须让他跟我下，必须学会输，不然特别危险。
走出三次挫折.就知道挫折后有光明
什么叫挫折教育？就是要让孩子在经受挫折的时候，知道有光明。为什么有些孩子跳楼？就是他经受挫折后，他就觉得完了，就觉得一败涂地了。人生不是这样，我们必须要让孩子知道，败了不要紧，败了一定还是有光明在的。但是你光靠说教，是不行的。
只有他在一次次失败中，你带他去寻找，是不是还有一线亮光，是不是就可以走出来了。走出三次后，他就知道挫折后有光明，就没有更大的人生风险。
在十一学校，我们一个学生创业的基地——松林书苑，这里会不断挂出“重新开业”的牌子。为什么？因为他们公司“死了”，“死了”后重新开张。说实在的，我知道我们十一有200多个社团，但我也搞不懂究竟是多少个，因为今天建了两个，明天垮了三个。
有人就说，你能不能派老师专门辅导下，让他们別垮了，我说不可以。因为一旦老师介入，学生很多东西就得按老师想法做了。而且我希望孩子的社团在学校都垮过一次，办个社团三个月、半年，然后垮了，多好！人生重要的财富！比到社会上办公司垮掉的成本低多了。
当我们学会输时，孩子也学会输了
在十一学校，有个“道歉日”，十月十二日。因为有一年秋天，我们着急栽大树，结果这大树晚上十点以后才让进五环内，所以拉到这学校已经凌晨十二点了，必须种起来，就在学生公寓旁边栽，工人没太注意，吵吵闹闹，把好多学生搞得没睡好。
学生当天晚上就给我发短信了。我就告诉总务处，不断地启发他们。他们终于在我的启发下，在学生的公寓楼，向全校贴了两封“道歉信”，向学生道歉。这一道歉，学生马上就变了，学生就觉得，我们也得道歉，不该这么计较。所以，后来这一天就成为学校的“道歉日”。
2011年的校运动会，会务上一个班经过主席台跳舞的时候，音乐给弄错了。怎么办？教导处老师写道歉信，道歉。老师们可能感觉无所谓，但孩子不得了，原本排得那么好的舞蹈，音乐给配错了，多难受啊。但老师一道歉，就消气了。
我也经常给学生道歉。有次中国教育学会临时安排我到台湾去，平时我的出访都是已经安排好的，但因为我是学会副会长，他们说在台湾有个论坛没人去，临时让我过去，说要有领导致辞，我就没办法了。但是和孩子们周一的“校长有约”共进午餐，两个星期都已经约好了，我去不了。怎么办？道歉，给所有学生写道歉信，后来学生们也原谅我了。回来后我给大家补了饭。
当我们学会输时，孩子也学会输了。学会输是很重要的。
短处我才不管！用我的长处来工作和生活
木桶理论害了我们好多年，总是认为短板决定能盛多少水。但这个世界，短板是可以连接的，我需要装水时，我接一块板插上去就行了，李四有个短板拿张三的插上去好了。你让我攒齐这所有板，对不起，我一辈子都攒不起来。
当我们的孩子有短处的时候，我们的家庭、学校和社会，都急着去补短。其实，更重要的是，尽快去发现长处，他一定有自己的长处。
奧运会开闭幕式的导演王潮歌说：“短处？短处我才不管呢！我是用我的长处来工作和生活的。”这人非常有个性，人家就是能做出《印象刘三姐》《印象西湖》，很能和別人合作。
每一方面有点成就的人，往往都有了不起的短处，比如崔永元老师、乔布斯，都有严重的忧郁症。为什么？因为他们天天想着怎么超越自己。
一个家庭若如果紧紧抓住孩子优势，培养十五年时间，什么中考、高考，都不在话下。但就是我们不淡定，我们老摇摆，我们老伯输在起跑线，最终我们就真的输了，最终你什么优势也没发现。
有一部很著名的教育电影，印度的《地球上的星星》大家可以看看。讲的是一个很不会学习的孩子，分数是零分。但是他遇到一个老师，变成了宝贝，成为一个绘画的天才。“发现真的你，找到自己，你就是太阳，光芒万丈”。
这是不是很多家长的真实想法？
关心愈切，心也愈急，结果家长和孩子往往都会输不起。这样的环境里，孩子往往只被教如何去赢，却不知道怎样面对输。
然而，面对挫折，是人生重要一刻，如何让孩子在输的时候、平凡的时候，收获美好，考验着我们的教育。
在北京市十一学校校长李希贵看来，挫折教育尤为重要，教会孩子从追求赢到学会输，决定孩子一生的命运。
几年前，李希贵在北京市教委和北京青年报主办的“圆桌讲堂”上谈了他的观点。以下为本刊编辑对李校长谈话內容的整理。
教会孩子从追求赢到学会输
人在顺风顺水的时候，你往往看不出他的差別，只有遇到挫败时，才能看出人的伟大，这就是我们为啥佩服褚时健的原因。他在自己干过的所有行当里都经历了常人难以承受的挫败，但是他最后都站起来了，并且站得很高很高。
我上个星期，刚见过我们全运会柔道的冠军，我问他心得的时候，他说我们刚刚开始训练的时候，第一课就是学会摔倒之后不受伤。你首先必须不断被人打敗，然后你会滚翻、用特定姿势确保你倒下之后不受伤，这是最重要的一课。我们也要教会孩子在失败之后不受伤。在失败之后看到光明。
我曾经和白岩松老师交流了北京奧运会和伦敦奧运会的心得。两个奥运会的转播，他都参与了。在北京奧运会上，他的感觉是，我们的运动员只会赢，赢了之后热泪盈眶，我们不会输。在伦敦，他感觉到，欧洲运动员都学会输，他们即使拿个第6、第8、第21，都开心得不得了，因为他们知道自己想要什么，他在那个过程中已经有了收获。比赛只是整个过程中的一段而已，并非全部。
教会孩子从追求赢到学会输，这决定了孩子一生的命运。我的儿子小的时候，特别喜欢和他的爷爷下军棋、围棋、象棋。为什么？每次都是他爷爷输了，后来我看不过去，我和他下，每次都会让他输。尽管他不愿意和我下，但我每次必须让他跟我下，必须学会输，不然特别危险。
走出三次挫折.就知道挫折后有光明
什么叫挫折教育？就是要让孩子在经受挫折的时候，知道有光明。为什么有些孩子跳楼？就是他经受挫折后，他就觉得完了，就觉得一败涂地了。人生不是这样，我们必须要让孩子知道，败了不要紧，败了一定还是有光明在的。但是你光靠说教，是不行的。
只有他在一次次失败中，你带他去寻找，是不是还有一线亮光，是不是就可以走出来了。走出三次后，他就知道挫折后有光明，就没有更大的人生风险。
在十一学校，我们一个学生创业的基地——松林书苑，这里会不断挂出“重新开业”的牌子。为什么？因为他们公司“死了”，“死了”后重新开张。说实在的，我知道我们十一有200多个社团，但我也搞不懂究竟是多少个，因为今天建了两个，明天垮了三个。
有人就说，你能不能派老师专门辅导下，让他们別垮了，我说不可以。因为一旦老师介入，学生很多东西就得按老师想法做了。而且我希望孩子的社团在学校都垮过一次，办个社团三个月、半年，然后垮了，多好！人生重要的财富！比到社会上办公司垮掉的成本低多了。
当我们学会输时，孩子也学会输了
在十一学校，有个“道歉日”，十月十二日。因为有一年秋天，我们着急栽大树，结果这大树晚上十点以后才让进五环内，所以拉到这学校已经凌晨十二点了，必须种起来，就在学生公寓旁边栽，工人没太注意，吵吵闹闹，把好多学生搞得没睡好。
学生当天晚上就给我发短信了。我就告诉总务处，不断地启发他们。他们终于在我的启发下，在学生的公寓楼，向全校贴了两封“道歉信”，向学生道歉。这一道歉，学生马上就变了，学生就觉得，我们也得道歉，不该这么计较。所以，后来这一天就成为学校的“道歉日”。
2011年的校运动会，会务上一个班经过主席台跳舞的时候，音乐给弄错了。怎么办？教导处老师写道歉信，道歉。老师们可能感觉无所谓，但孩子不得了，原本排得那么好的舞蹈，音乐给配错了，多难受啊。但老师一道歉，就消气了。
我也经常给学生道歉。有次中国教育学会临时安排我到台湾去，平时我的出访都是已经安排好的，但因为我是学会副会长，他们说在台湾有个论坛没人去，临时让我过去，说要有领导致辞，我就没办法了。但是和孩子们周一的“校长有约”共进午餐，两个星期都已经约好了，我去不了。怎么办？道歉，给所有学生写道歉信，后来学生们也原谅我了。回来后我给大家补了饭。
当我们学会输时，孩子也学会输了。学会输是很重要的。
短处我才不管！用我的长处来工作和生活
木桶理论害了我们好多年，总是认为短板决定能盛多少水。但这个世界，短板是可以连接的，我需要装水时，我接一块板插上去就行了，李四有个短板拿张三的插上去好了。你让我攒齐这所有板，对不起，我一辈子都攒不起来。
当我们的孩子有短处的时候，我们的家庭、学校和社会，都急着去补短。其实，更重要的是，尽快去发现长处，他一定有自己的长处。
奧运会开闭幕式的导演王潮歌说：“短处？短处我才不管呢！我是用我的长处来工作和生活的。”这人非常有个性，人家就是能做出《印象刘三姐》《印象西湖》，很能和別人合作。
每一方面有点成就的人，往往都有了不起的短处，比如崔永元老师、乔布斯，都有严重的忧郁症。为什么？因为他们天天想着怎么超越自己。
一个家庭若如果紧紧抓住孩子优势，培养十五年时间，什么中考、高考，都不在话下。但就是我们不淡定，我们老摇摆，我们老伯输在起跑线，最终我们就真的输了，最终你什么优势也没发现。
有一部很著名的教育电影，印度的《地球上的星星》大家可以看看。讲的是一个很不会学习的孩子，分数是零分。但是他遇到一个老师，变成了宝贝，成为一个绘画的天才。“发现真的你，找到自己，你就是太阳，光芒万丈”。