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在探讨教育对社会的作用及其主要表现的基础上，深入分析了我国素质教育的价值取向。提出在我国实施素质教育的过程中，应该坚持“以个体发展为基础，以社会进步为主导”的教育价值取向，这对于全面推进素质教育的实施具有重要意义。
以个体发展为基础 以社会进步为主导——关于我国素质教育价值取向的认识和思考
【摘 要】
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在探讨教育对社会的作用及其主要表现的基础上，深入分析了我国素质教育的价值取向。提出在我国实施素质教育的过程中，应该坚持“以个体发展为基础，以社会进步为主导”的教育价值
【机 构】
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兰州交通大学社会科学系
【出 处】
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西北师大学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年2期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十一五”规划2006年规划课题“当代中国教育价值观研究”
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