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【摘
错题集在高中历史解题中的应用策略
【摘 要】
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【摘 要】高中阶段的历史知识比较琐碎，需要学生花费很长的时间去记忆。学习是一个反复的过程，在做题的过程中出现错误是一种正常现象，在历史的解题过程中吸取以往做错题的教训，能够有效避免在同一知识点上出现错误。错题集可以作为一个学科学习的工具，在高中历史解题中收集以往的错题，总结曾经犯的错误，能够有效地为高中历史的学习提供借鉴经验，也能够使学生明白高中历史学习中错题集的作用。本文主要阐述了错题集在高中历
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年9期
其他文献
丹托曾六次在著作中引用禅宗史上著名的“见山三阶段”公案,前后时间跨度贯穿其艺术哲学研究的四十余年。丹托对该公案的阐释可分为三个阶段:第一阶段,借公案论证理论对艺术品身份确立的决定性意义。第二阶段,用公案证明波普艺术的历史意义是赋予寻常物以艺术身份。第三阶段,用公案阐明某物是否是艺术,应归于其本身性质的不同,即看不见的“意义”。丹托体现在公案论证中的思想转向,与其整体艺术理论的变化发展相一致。丹托对“见山三阶段”公案的多次使用,让禅宗有效参与到当代哲学对话中,这不仅有益于丹托跳出西方思想传统看艺
【摘 要】《小学科学课程标准》明确要求：“科学课程要从学生的认知特点和生活经验出发，让他们在熟悉的生活场景中感受科学的重要性，了解科学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与科学有关的一些简单的实际问题。”本文主要从生活化语言、生活化内容、生活化情境、生活化作业入手，探析生活化教学在小学科学教学中的实际运用。 【关键词】生活化教学;小学科学;语言;内容 中图分类号：G623 文献标识码：
目的探讨重组牛碱性成纤维细胞生长因子外用溶液联合康复新液治疗复发性口腔溃疡的临床效果及复发率。方法回顾性选取2019年1月至2020年8月本院收治的50例复发性口腔溃疡患者,依据治疗方法将其分为重组牛碱性成纤维细胞生长因子外用溶液联合康复新液治疗组(联合治疗组,25例)和单独康复新液治疗组(单独治疗组,25例)。比较两组的疼痛程度、心理状态、溃疡面积、临床疗效、溃疡疼痛持续时间、止痛时间、溃面愈合时间及复发情况。结果治疗后,联合治疗组的VAS、HAMA评分低于单独治疗组,溃疡面积小于单独治疗组(P<
阅读教学是小学语文教学的重点内容之一,随着新课改的推进,整本书阅读也逐渐跻身于阅读教学的主流方式中。因此,整本书阅读教学策略也逐渐成为教师教学探索的重要课题。本文从阅读悬念设置、开放阅读策略、适时阅读点拨、阅读交流分享四个方面,论述了小学语文课堂整本书阅读教学的相关策略。
目的利用肝脏代谢组学方法监测肝纤维化相关的代谢变化,评价二氢丹参酮Ⅰ治疗肝纤维化的药效及作用机制。方法将28只雄性SD大鼠随机分为4组:正常组、肝纤维化模型组和二氢丹参酮Ⅰ低剂量组、二氢丹参酮Ⅰ高剂量组。采用硫代乙酰胺诱导肝纤维化模型,给予4周治疗后,取大鼠肝脏进行液相色谱-质谱分析,结合OPLS-DA模式识别方法筛选模型组和正常组之间的差异代谢物,并以此评价二氢丹参酮Ⅰ对肝纤维化的治疗作用。结果通过肝脏代谢组学分析鉴定了38种肝纤维化相关的生物标志物,涉及谷胱甘肽代谢、褪黑素代谢、氨基酸代谢、脂质代谢、
【摘 要】阅读是语文教学的重要组成部分，在语文教学中发挥着无可替代的作用，然而长期以来，语文阅读教学课堂总是呈现低效的状态，失去了其应有的价值，难以促进现代化小学语文阅读教学的发展。鉴于此，在小学语文教学中，教师要积极贯彻高效课堂的理念，为学生打造一个高效的语文阅读教学课堂，以此让小学语文阅读教学效果产生质的飞跃。 【关键词】小学语文;阅读教学;高效课堂;构建 中图分类号：G623.23
目的探讨CYP2C19基因多态性对氯吡格雷血药浓度、血小板抑制率和安全性的影响。方法根据纳入和排除标准,筛选我院使用氯吡格雷的经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后患者,收集氯吡格雷用药后第6天的血样,采用反相高效液相色谱(RP-HPLC)法测定氯吡格雷血药浓度,非扩增免疫杂交技术检测患者CYP2C19基因型,并通过血栓弹力图来评估血小板抑制率。应用SPSS 20.0对数据进行统计分析。结果共纳入87例患者,男性46例,女性41例;其中34例为快代谢型,38例中代谢型,15例慢代谢型;结果显示,快、中代谢型的
【摘 要】在新课程改革的大背景下，快乐教学法为新课改下小学语文教学提供了新的发展路径，以快乐学习作为教学理念，意在课堂中营造轻松愉快的教学氛围，让学生可以以极高的热情参与学习中，从而达到理想的教学效果。本文分析了目前快乐教学法在小学语文课堂教学中存在的问题，并以此为基础提出几点应用策略，以期培养学生学习兴趣，提高语文学习的效率。 【关键词】新课改;快乐教学法;小学语文;课堂;教学 中图分类号：
【摘 要】小学语文教学中，教师必须要注重提升学生的阅读能力，发挥阅读教学的最大价值。良好的阅读能力会让学生在阅读中受益无穷，因此，在小学语文教学中，教师应当采取多种方式打造高质量的阅读教学课堂，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力，实现夯实学生的语文核心素养的目标。 【关键词】小学语文;阅读能力;培养意义;策略 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：0493-2099
为了保证消费市场农产品供应链的透明化和公开化、消费者对农产品的安心食用,本文通过对蔬菜生产、运输、上架等过程的信息进行分析,设计了电子商务中二维码技术和网络服务技术相结合的农产品溯源系统。另外,本系统增加了购物功能,构造了溯源购物一体化。所设计的系统可为改善消费者体验、增强市场监管提供一定的帮助。