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可雇佣能力开发是一个系统工程，教育与培训机构在这一能力开发过程中起重要作用。以吉林省建筑行业为例进行问卷调查，构建进城务工青年可雇佣能力指标体系。研究表明，虽然这一群体可雇佣能力与其收入及所持有的培训证书显著相关，但却与教育、培训经历无显著相关关系。因此，我们应更多关注对这一群体的培训过程与培训后续服务的更好衔接，为学员终生可雇佣能力开发提供量身定做的培训方案，并缓解进城务工青年地域转换过程中的心理调适问题；还可通过证书获取解决目前劳动力市场的信息不对称问题。同时，在教育形式和对象上应在细分受众基础上加强