【摘 要】
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学生作为一个独立的学习个体,在学习过程中不可避免的存在着一定的能力差异,这种差异给学生的数学学习及教师的数学教学带来了一定的阻力,但作为教师应该正视这种差异,通过合
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学生作为一个独立的学习个体,在学习过程中不可避免的存在着一定的能力差异,这种差异给学生的数学学习及教师的数学教学带来了一定的阻力,但作为教师应该正视这种差异,通过合理的教学设计来缩短学生之间的差异,同时站在另一个角度来说,这种差异也是一种资源,学生在解决自身差异的过程中就能够提高自身的学习能力,教师在解决学生差异的过程中就能够提高自身的教学水平.本文依照以学生为本的教学理念,对语文教学中差异化教学的开展进行了分析与探讨,提出一些新的想法和思路,希望对学生学习能力给他发展,教学质量的提高带来有效的帮助.
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