论文部分内容阅读
本文通过分析M.U.莱蒙托夫的处女作剧本《西班牙人》中运用的比喻手法及表达手段,阐释该剧本所表达的主题思想及主人公的心理状态,上下文中的比喻表达某种感情色彩,当某些词汇用于比喻用法时会获得新的意义。
M.U.莱蒙托夫剧本《西班牙人》中比喻手法的运用
【摘 要】
：
本文通过分析M.U.莱蒙托夫的处女作剧本《西班牙人》中运用的比喻手法及表达手段,阐释该剧本所表达的主题思想及主人公的心理状态,上下文中的比喻表达某种感情色彩,当某些词
【机 构】
：
沈阳理工大学
【出 处】
：
戏剧之家
【发表日期】
：
0年期
其他文献
信息网络时代的普及，使图书馆从传统的借阅型转向信息服务型，也为图书馆馆员的服务提出了更高的要求，图书馆馆员只有经过继续教育的学习，才能跟上时代发展的步伐，为读者提供全方位
采用MHT问卷调查,通过对中小学生在性别、地区、独生子女、单双亲家庭和学段等进行对比,根据他们在总分或单项因子上得分表现出的差异,分析中小学生心理健康状况差异成因,提
"行政裁量权是行政权的核心问题"①,在行政法中占有极具重要的地位.但在行政裁量权广泛运行的过程中,也发生了诸多的实际问题,使行政裁量权得不到合法、合理行使.因此,一些人
在中学语文教学中,教师要善于开展启发式教育,以问题促使学生主动积极地参与到学习过程中,引导学生将外在的学习要求转变为自觉、自愿的心理渴望。语文教师在教学中要树立以
第十二条 宪法序言第七自然段:“中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就,都是中国共产党领导中国各族人民,在马克思列宁主义、毛泽东思想的指引下,坚持真理,修正错误
[摘 要] 逻辑思维能力的培养，是小学数学学科的重要教学目标之一，也是小学德育工作的重要组成部分。在小学数学教学中，对学生进行逻辑思维能力的培养，能够对学生的成长发挥积极影响，拓展学生的思维能力。教师在数学教学中关注到学生逻辑思维能力的培养，能够为续的后续教学工作的发展奠定基础，符合数学学科的要求。 [关键词] 小学数学；逻辑思维；创新能力 随着新课程改革的深入发展，教学工作已经越发重视对学生
中考是初中教学的指挥棒,研究分析中考试题,对落实新课程标准和初中数学教学三维目标,有着极其重要的指导意义。本文以2014年苏州中考数学试卷为例,结合历年来中考数学选择题
为快速妥善处置随机发现的爆炸物恐怖威胁,研究一种由高强高弹复合材料和混合液组成的复合柔性结构。对复合柔性结构的防爆效果提出基于5级人员伤害/防护等级的防爆判据和等
概要计算机网络服务质量与我们的生活、学习和工作息息相关,为此本文对计算机网络服务质量优化问题进行探讨。首先,对计算机网络进行了分析;其次,对计算机网络的服务质量进行
（无锡市堰桥高级中学，江苏 无锡 214174） [摘 要] 课文复述是学生掌握课文的一种重要方法，同时也有助于学生对词汇进行深入理解和记忆。课文复述的主要方法有提示性复述和非提示性复述。非提示性复述是学生在不借助任何提示引导的情况下，根据自己的理解记忆对课文的内容进行表达。提示性复述是指学生在有一定提示的基础上对文章内容进行复述。课文复述训练要选择合适的题材，遵循循序渐进的原则，复述过程中加强