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写作对于学生来说,就是用所学的语言将自我的体验表达出来的一种方式,同时也是对学生语文综合素质的检验.不过当今初中作文教学现状不容乐观,存在写作态度、写作方法等诸多问
一、课例背景rn初中英语教学大纲(以下简称教学大纲)指出,英语教学应适当扩大学生的阅读量,通过大量的语言实践活动,切实提高学生综合应用英语的能力.而教学大纲规定的二级教
与其挤破脑袋把什么都抓在手里,结果力所不及,还不如放,松自我顺其自然。
我的脸还是那张脸,我的外表还是那副外表,我真的对此无能为力。但是我可以不断地进步和成长,做个完美的人。
阅读是我们交流中必不可少的重要一环节,在小学语文学习的过程中,阅读,就是在一定的时间空间里,对文章进行剖析和理解,这就是阅读.而阅读最大的特点是范围之广阔和思维之无限
低段学生的幼儿心理与小学生心理同时并存,互相交叉.这个时期的学生还没有完全适应小学阶段的教学模式,教师应该保护儿童的天性,做好幼儿阶段与小学阶段的有效衔接,所以绘本
阅读作为一种学习方式,是人们获取知识的基本途径之一,它具有快捷传播知识、加深理解、提供范例、培养认知能力等功效.
阅读作为语文课程中的重要内容被不断受到重视,因此如何提高学生的语文阅读水平已经成为教师在语文教学过程中应重点关注的内容.批注阅读可以有效提高学生的独立阅读能力,使