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摘 要：随着时代的发展，大学生价值观的发展又呈现出新的问题，部分大学生的价值取向充满矛盾，所以本文从大学生价值观现状的分析入手，提出了引导当代大学生树立正确价值观的有效途径。
关键词：当代大学生;价值观;特点
一、当代大学生树立正确价值观的意义
1.大学阶段是大学生人生价值观快速发展和趋于成熟的重要时期
大学是大师云集之地，大学作为学术和知识的殿堂，对大学生人生的发展起着至关重要的作用。在大学这个环境中，大学生通过学习学会怎样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系。
学会做人，为今后生活与工作奠定了坚实的基础。相对于高中，大学中宽松的校园环境氛围为大学生个人发展提供了很好的机遇。然而放眼我们的周围时，我们却发现，在大学生中间，一些不良的、缺乏文明的现象并不少见，有些学生整日沉溺网络，上课无精打采，不仅浪费了大好光阴，而且使大学生的健康受到损害。在生活中，在课余的兴趣选择上，有不少人听的是欧美的音乐，看的是极力渲染色情和暴力的美国大片和日本动漫，谈论的是欧美与日本的网络游戏。
2.大学生价值观教育的理论依据是马克思主义关于人与社会关系的理论
马克思主义认为：人是社会的人，社会是人的社会。离开了社会，人是不能存在的;社会的主体是人，人是社会的主宰，没有人的存在就没有社会可言。社会是人的存在形式，人要存在必须改造客观物质世界，必须要处理各种关系，这些关系总归为社会关系。
大学生的价值观教育从教育的实效性来说，就是帮助他们学会客观的认识、分析、解决人与社会的关系问题。构建和谐社会，是我们党提出的建设社会主义的更高目标，是马克思主义基本原理与中国的社会主义建设实践相结合的具体体现。构建和谐社会的基本要求是，广大的公民遵守马克思主义的关于人类社会发展的客观规律，正确处理人与社会的关系，特别是利益关系。
人与社会的关系从人生的意義上表现为个人的自我价值和社会价值。人生的社会价值和自我价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
二、分析当代大学生价值观的现状及原因
1.现实与理想之间的矛盾
人活在现实中，可人总是不满足于现实，总是要使现实变成对人来说是更为理想的现实，这是人类存在的理想与现实的矛盾。理想是趋于自觉状态的，人基于改变现实的愿望而对美好生活的设计，是人超越现实的一种价值努力和追求。人只有作为一种理想性的存在，才能不断超越自我，不断进步，使人的生活真正符合人的本性。
大学生群体本应是富有理想又脚踏实地的社会群体，大学生价值观应该是理想与现实的有机统一体。但是当前的问题是，一部分大学生淡漠理想、过度追逐功利，他们的价值观带有明显的实用主义色彩，在人际交往中讲究实惠、重利轻义。由于他们对金钱、权利的过度追求，使他们对理想信念表现出淡漠态度。还有的大学生处于“耻言理想，拒绝崇高，怎么都行”的理想虚无主义境地。大学生价值观中实用化的倾向使其价值观中理想与现实的关系呈现出排斥的状态。
2.社会价值观与个人价值观之间的矛盾
社会价值观与个人价值观之间的矛盾，是社会与个体之间的现实矛盾在观念中的反映，即“大我”与“小我”、社会与个体的矛盾关系的反映。
社会价值观与个人价值观之间的矛盾，本质上是社会占主导地位的价值观与大学生个体的多样化价值取向的矛盾。在传统的计划经济时代，由于个体意识较为薄弱，所以，社会的价值观就是个体的价值观，不存在明显的矛盾。社会主义市场经济条件下，大学生的自我意识得到强化，他们有明确的自我观念、独立的意向性及观察、分析、解决问题的能力，独立张扬个性，追求自由，重视个人权利，甚至拒绝一切约束，我行我素，社会主导价值观与他们个体价值观之间的矛盾也就变得有些尖锐起来。在这种矛盾冲突中，有相当一部分大学生的价值观向个人主义倾斜。他们不能正确认识个人与社会、个人价值与社会价值的相互关系，以“自我”为中心，崇尚“唯我主义”，淡忘了社会责任和义务，对前途的关注远远高于社会发展的关注。
三、引导当代大学生树立正确价值观的有效途径
1.充分发挥学校教育在大学生价值观教育中的主渠道作用
用马克思主义基本原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育武装当代大学生，使当代大学生牢固树立社会主义价值观;营造具有社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，加强大学生的素质教育;通过军政训练、社会实践、青年志愿者活动和其他公益活动，增强大学生的社会责任感;加强校园网建设，使网络成为弘扬主旋律的、开展价值观教育的重要手段。
课堂教学中的德育教育是学校教育的基础，是育人的根本环节。学生成长过程中所需要的“精神营养”，主要通过课堂来提供。德育课堂伴随学生在校阶段的始终，对学生健康成长具有特别重要的意义和作用。
让学生学习和掌握人生的价值观基本内容，明确马克思主义人生观才是正确的人生价值观;为人民服务才是正确的人生目标;通过自己的努力实践才是实现人生价值目标的有效途径;人生价值的大小不是你索取的多少，而是看你对社会的贡献。
2.加强社会主义精神文明建设，提供良好的社会环境
新闻、宣传、理论、文艺、出版等方面要坚决弘扬主旋律，以正面宣传为主，树立先进典型，抓好示范教育，为大学生价值观建设营造良好的社会舆论氛围;各类网站要把握好正确的导向，主动承担社会责任，积极开展形式多样的网络教育活动;依法加强对高校周围的文化、娱乐、商业活动的管理，坚决打击侵害学生合法权益和身心健康的事件，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。
3.优化家庭教育，提供良好的家庭氛围
家庭教育有着学校教育和社会教育无法比拟的优势。家庭是学生的第一课堂，家庭对学生的价值观形成具有长期、深刻的影响。
父母与子女朝夕相伴，对子女的情况最熟悉，教育也最具有针对性和及时性。同时家庭教育增加了情感教育，可以更好的做到动之以情、晓之以理、导之以行。为此父母要注意加强对子女的品德、人格教育，使家庭教育建立在科学、民主的基础之上，倡导科学、健康的生活方式。
4.加强法制建设，规范价值观的形成
在市场经济条件下建立当代大学生的价值观体系，就必须把价值观体系的建设与法制建设结合起来，使一些基本的社会价值观法制化，通过法律手段来弘扬某些价值精神，使当代大学生的价值观建设走上规范化、制度化、法律化的途径。
新形势新政策下，大学生在国家经济政治等各方面发展中显得越来越重要。而身处物欲横流的当代社会，浮华背后更需要大学生对社会有正确的认识，树立正确的人生价值观，避免走向歧途。
四、总结
总之，正确的人生价值观就是无产阶级的人生价值观，是建立在马克思主义基础之上、以为人民服务为核心、以对社会贡献为真正价值的人生价值观。只有树立正确的人生价值观，才能真正实现个人与社会的有机统一，走出积极进取、开拓创新、有意义的人生。
参考文献：
[1]谷传亮.五四精神的当代价值与大学生价值观培育研究[J].市场周刊，2019（12）：163-164.
[2]张宇藤.浅析青春剧对青年大学生的价值观影响[J].视听，2019（06）：52-53.
关键词：当代大学生;价值观;特点
一、当代大学生树立正确价值观的意义
1.大学阶段是大学生人生价值观快速发展和趋于成熟的重要时期
大学是大师云集之地，大学作为学术和知识的殿堂，对大学生人生的发展起着至关重要的作用。在大学这个环境中，大学生通过学习学会怎样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系。
学会做人，为今后生活与工作奠定了坚实的基础。相对于高中，大学中宽松的校园环境氛围为大学生个人发展提供了很好的机遇。然而放眼我们的周围时，我们却发现，在大学生中间，一些不良的、缺乏文明的现象并不少见，有些学生整日沉溺网络，上课无精打采，不仅浪费了大好光阴，而且使大学生的健康受到损害。在生活中，在课余的兴趣选择上，有不少人听的是欧美的音乐，看的是极力渲染色情和暴力的美国大片和日本动漫，谈论的是欧美与日本的网络游戏。
2.大学生价值观教育的理论依据是马克思主义关于人与社会关系的理论
马克思主义认为：人是社会的人，社会是人的社会。离开了社会，人是不能存在的;社会的主体是人，人是社会的主宰，没有人的存在就没有社会可言。社会是人的存在形式，人要存在必须改造客观物质世界，必须要处理各种关系，这些关系总归为社会关系。
大学生的价值观教育从教育的实效性来说，就是帮助他们学会客观的认识、分析、解决人与社会的关系问题。构建和谐社会，是我们党提出的建设社会主义的更高目标，是马克思主义基本原理与中国的社会主义建设实践相结合的具体体现。构建和谐社会的基本要求是，广大的公民遵守马克思主义的关于人类社会发展的客观规律，正确处理人与社会的关系，特别是利益关系。
人与社会的关系从人生的意義上表现为个人的自我价值和社会价值。人生的社会价值和自我价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
二、分析当代大学生价值观的现状及原因
1.现实与理想之间的矛盾
人活在现实中，可人总是不满足于现实，总是要使现实变成对人来说是更为理想的现实，这是人类存在的理想与现实的矛盾。理想是趋于自觉状态的，人基于改变现实的愿望而对美好生活的设计，是人超越现实的一种价值努力和追求。人只有作为一种理想性的存在，才能不断超越自我，不断进步，使人的生活真正符合人的本性。
大学生群体本应是富有理想又脚踏实地的社会群体，大学生价值观应该是理想与现实的有机统一体。但是当前的问题是，一部分大学生淡漠理想、过度追逐功利，他们的价值观带有明显的实用主义色彩，在人际交往中讲究实惠、重利轻义。由于他们对金钱、权利的过度追求，使他们对理想信念表现出淡漠态度。还有的大学生处于“耻言理想，拒绝崇高，怎么都行”的理想虚无主义境地。大学生价值观中实用化的倾向使其价值观中理想与现实的关系呈现出排斥的状态。
2.社会价值观与个人价值观之间的矛盾
社会价值观与个人价值观之间的矛盾，是社会与个体之间的现实矛盾在观念中的反映，即“大我”与“小我”、社会与个体的矛盾关系的反映。
社会价值观与个人价值观之间的矛盾，本质上是社会占主导地位的价值观与大学生个体的多样化价值取向的矛盾。在传统的计划经济时代，由于个体意识较为薄弱，所以，社会的价值观就是个体的价值观，不存在明显的矛盾。社会主义市场经济条件下，大学生的自我意识得到强化，他们有明确的自我观念、独立的意向性及观察、分析、解决问题的能力，独立张扬个性，追求自由，重视个人权利，甚至拒绝一切约束，我行我素，社会主导价值观与他们个体价值观之间的矛盾也就变得有些尖锐起来。在这种矛盾冲突中，有相当一部分大学生的价值观向个人主义倾斜。他们不能正确认识个人与社会、个人价值与社会价值的相互关系，以“自我”为中心，崇尚“唯我主义”，淡忘了社会责任和义务，对前途的关注远远高于社会发展的关注。
三、引导当代大学生树立正确价值观的有效途径
1.充分发挥学校教育在大学生价值观教育中的主渠道作用
用马克思主义基本原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育武装当代大学生，使当代大学生牢固树立社会主义价值观;营造具有社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，加强大学生的素质教育;通过军政训练、社会实践、青年志愿者活动和其他公益活动，增强大学生的社会责任感;加强校园网建设，使网络成为弘扬主旋律的、开展价值观教育的重要手段。
课堂教学中的德育教育是学校教育的基础，是育人的根本环节。学生成长过程中所需要的“精神营养”，主要通过课堂来提供。德育课堂伴随学生在校阶段的始终，对学生健康成长具有特别重要的意义和作用。
让学生学习和掌握人生的价值观基本内容，明确马克思主义人生观才是正确的人生价值观;为人民服务才是正确的人生目标;通过自己的努力实践才是实现人生价值目标的有效途径;人生价值的大小不是你索取的多少，而是看你对社会的贡献。
2.加强社会主义精神文明建设，提供良好的社会环境
新闻、宣传、理论、文艺、出版等方面要坚决弘扬主旋律，以正面宣传为主，树立先进典型，抓好示范教育，为大学生价值观建设营造良好的社会舆论氛围;各类网站要把握好正确的导向，主动承担社会责任，积极开展形式多样的网络教育活动;依法加强对高校周围的文化、娱乐、商业活动的管理，坚决打击侵害学生合法权益和身心健康的事件，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。
3.优化家庭教育，提供良好的家庭氛围
家庭教育有着学校教育和社会教育无法比拟的优势。家庭是学生的第一课堂，家庭对学生的价值观形成具有长期、深刻的影响。
父母与子女朝夕相伴，对子女的情况最熟悉，教育也最具有针对性和及时性。同时家庭教育增加了情感教育，可以更好的做到动之以情、晓之以理、导之以行。为此父母要注意加强对子女的品德、人格教育，使家庭教育建立在科学、民主的基础之上，倡导科学、健康的生活方式。
4.加强法制建设，规范价值观的形成
在市场经济条件下建立当代大学生的价值观体系，就必须把价值观体系的建设与法制建设结合起来，使一些基本的社会价值观法制化，通过法律手段来弘扬某些价值精神，使当代大学生的价值观建设走上规范化、制度化、法律化的途径。
新形势新政策下，大学生在国家经济政治等各方面发展中显得越来越重要。而身处物欲横流的当代社会，浮华背后更需要大学生对社会有正确的认识，树立正确的人生价值观，避免走向歧途。
四、总结
总之，正确的人生价值观就是无产阶级的人生价值观，是建立在马克思主义基础之上、以为人民服务为核心、以对社会贡献为真正价值的人生价值观。只有树立正确的人生价值观，才能真正实现个人与社会的有机统一，走出积极进取、开拓创新、有意义的人生。
参考文献：
[1]谷传亮.五四精神的当代价值与大学生价值观培育研究[J].市场周刊，2019（12）：163-164.
[2]张宇藤.浅析青春剧对青年大学生的价值观影响[J].视听，2019（06）：52-53.