从心理层面提升芭蕾基训课的训练效果

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芭蕾基训在我国舞蹈学专业艺术教学中具有重要的实践意义.是一门主要课程,在实际训练中起着举足轻重的地位,其重要目的是通过“开、绷、直、立”的训练价值,来不断的提高学生的舞蹈修养,解决学生的身体“自然形态”,塑造学生的“艺术体态”.本文主要探讨在芭蕾基训课的实际教学中通过从心理层面的启发方式来影响学生完成动作效应进行分析,意在提升训练效果,提高教学效率,达到教学目的.
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