【摘 要】
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<正>一、中职PLC教学现状1.教学手段单调、方法单一。在教学中,教师仍然沿用一块黑板、一支粉笔、一本教材的传统教学模式,没有合理运用多媒体教学课件、Flash动画、仿真软件
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<正>一、中职PLC教学现状1.教学手段单调、方法单一。在教学中,教师仍然沿用一块黑板、一支粉笔、一本教材的传统教学模式,没有合理运用多媒体教学课件、Flash动画、仿真软件等现代教学手段,没有充分体现学生的主体地位,学生只会简单机械地重复套用概念,缺乏发现问题、分析问题、解决问题的能力。2.课程模式设置不合理。教师在制定教学计划时,简单地将教学内容设置为"理论课+实验课",忽视职业技能训练,没有将理论课与实验课有机结合起来,没有遵循学生的认知规律,没有突出对学生综合素质的培养。
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