【摘 要】
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皮肤病学内容多,学时少,课堂传统教学受到限制,然而皮肤病学临床影像资源丰富,微课能够充分发挥这一优势为传统教学提供补充。本文以微课《战胜青春痘——关于痤疮那些事》为
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皮肤病学内容多,学时少,课堂传统教学受到限制,然而皮肤病学临床影像资源丰富,微课能够充分发挥这一优势为传统教学提供补充。本文以微课《战胜青春痘——关于痤疮那些事》为例,分析皮肤病微课教学从选题、设计、课件制作、教学过程等各个环节的构思,提出微课教学应当突出教学核心内容,以点带面,用最短时间让学生掌握完整的知识链。
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