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力不从心、成绩差是很多学困生进入高中后的切身感受,相对于初中数学,高中数学涉面更广、内容更多,逻辑性更强,这些都导致学困生在学习中遇到阻碍,难以跟上教师节奏,无法提升数学成绩.本文通过对提高学困生学习效率的重要性进行探索分析,提出有效解决策略,希望能更好地解决学困生学习高中数学问题,促进其成绩转化,提高教学效果.