【摘 要】
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为深入了解应用型高校学生的留学意向和影响因素,本研究以2017年广东省6所应用型高校的2173份调查数据为基础,通过统计分析及Logistics回归模型,测算了应用型高校商科学生的
【基金项目】
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教育部全国教育科学规划项目“中国高职教育中的跨境办学及其创新发展研究”(项目编号:EIA170465)阶段性研究成果
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为深入了解应用型高校学生的留学意向和影响因素,本研究以2017年广东省6所应用型高校的2173份调查数据为基础,通过统计分析及Logistics回归模型,测算了应用型高校商科学生的留学意向、目标选择及影响因素,给出了测量学生留学意向概率的回归模型。研究表明,应用型高校学生具有显著不同于本科生的留学意向及目标选择特点,其留学目的更为个性化和满足自我实现需要,经济条件、语言水平、环境适应能力及信息沟通是应用型高校学生留学的主要障碍。信息与渠道、费用资助、英语能力提升、程序协助是学生最为迫切需要的支持。研究弥补了对应用型高校学生留学问题研究的不足,进一步揭示了应用型高校学生的留学规律。
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