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新课程标准认为:教学是一个个活的、流动的进程,一个充满着人的情感,有着审美要求以及不完全在“预料之中”的探险过程。语文课堂教学应该考虑知识的不确定性,鼓励个性化的、富于创造性的学习,而不是把知识及其学习作为满足预定目标的尝试。在语文课堂中,教师要“与时俱进”、“与境俱进”,及时抓住并灵活处理具有“生成价值”的问题、回答、细节、情境等,让教学充满灵动、智慧与活力。