【摘 要】
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本文运用文献资料法和逻辑分析法,根据巴班斯基的教学最优化理论和日常工作经验,探讨了优化中学数学课堂教学过程的五个注重,试图给在新课改中的数学教师提供一点理论参考。
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本文运用文献资料法和逻辑分析法,根据巴班斯基的教学最优化理论和日常工作经验,探讨了优化中学数学课堂教学过程的五个注重,试图给在新课改中的数学教师提供一点理论参考。
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