【摘 要】
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目的：探讨支助中心带教护生的策略。方法：包括确定情景模拟的内容并制定规范流程的文字资料、组织相关理论知识的学习、基本礼仪及技能的学习与考核、情景模拟的训练等。结果：护
【机 构】
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长江大学荆州临床医学院,荆州市中心医院支助中心
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目的：探讨支助中心带教护生的策略。方法：包括确定情景模拟的内容并制定规范流程的文字资料、组织相关理论知识的学习、基本礼仪及技能的学习与考核、情景模拟的训练等。结果：护生能在短时间内熟悉支助中心的各项工作，并能按规范流程为病人提供服务。结论：改变了护生对支助工作的认识，增强了护生工作的信心，发挥了护生的主观能动性，提升了护理服务质量。
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