高校思想政治教育中马克思哲学的运用路径探索

来源 :才智 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianjie12321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
马克思哲学发展至今,依然是很多社会生产和生活的重要哲学基础,对于现实社会有重要的教育和指导价值.在高校思想政治课程教学中,马克思哲学也是重要的教学内容,可见马克思哲学本身就和思想政治教育有一定的共通之处,马克思哲学是思想政治教育的逻辑起点,也是最高目标.在高校思想政治教育中有效应用马克思主义哲学具有一定积极作用.本文分析了高校思想政治教育中马克思哲学应用的重要性,结合目前高校思想政治教育对马克思哲学的应用情况,分析新时期高校思想政治教育中马克思哲学的应用对策.
其他文献
本文通过援引文献资料、问卷调查、数据分析、逻辑分析等方法对贵州交通职业技术学院气排球社团在领悟能力、训练积极性、比赛能力等方面进行分析,分析指出他们还存在能读而入境不深、能练而韧性较差、能打而观赏性不足的特点.在此基础上笔者以教育学、心理学、运动训练学为理论依据,融入思政教育理念,提出了“悟-训-赛”的指导思路;创新了指导模式、革新了指导手段、提升了团队能力、体现了社会价值观等,最终让社团学生在兴趣引导下寓教于乐,因材施教,达到激发兴趣等效果.
“问题学生”是社会对一类可能出现一些偏差行为或不符合某些预期及标准的学生所进行的定义.而标签理论认为,这些“问题”学生是外界环境对其标签化的行为,学生将这些“标签”逐渐内化为自我认知进而被边缘化.本文以一个学生个案为例,分析其标签形成的原因,并通过社会工作个案工作方法帮助学生淡化标签,引导学生重构自我认知,建立正向积极的人际关系网络进而确立发展目标与未来职业规划.
网络塑造了一个崭新的虚拟世界,改变了我们的思想观念和生活方式,与此同时,网络的虚拟性和自由性也导致道德问题和网络犯罪行为频发.大学生群体在网民数量中占比最高,群体中不文明不规范的网络行为层出不穷,这一现象引起了社会的广泛关注.本文是立足于儒家思想的基础上,分析大学生网络道德现状,最后从传统儒家“慎独”思想的视角去研究培养大学生的网络道德自律精神的途径.
面对当前“00后”高职学生在生活学习、人际交往、个性追求等方面表现出来的新特点,高职院校应以凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值取向的中华优秀传统文化理论课的课堂教学为主阵地,充分发挥校园文化建设功能,强化学生自我管理,引导高职生知行合一,将中华优秀传统文化包含的价值内化为自觉的精神追求.
随着数字化信息交换社会不断发展和进步,自媒体时代已到来,自媒体具有“虚拟+现实”的特征,已经成为我国网民生活中必不可少的一部分,将高校宣传与自媒体相结合将成为高校宣传时代的新趋势.本文以哔哩哔哩(B站)平台创办原创学生自媒体综艺为例,浅析以学生为主、高校为辅的自媒体平台运营模式的发展现状与问题,并提出在高校辅助下合理运用师生资源,打造高校学生自媒体运营组织;设立专属视频数据分析小组,实现内容精准推送和设置网络舆情应对部门,指导培训学生理性地处理舆情问题的大学生自主自媒体平台运营策略,为未来高校宣传开辟新的
高职院校开展思想政治教育劳动课的意义非常的突出,能够充分地弘扬正能量和正确的价值观,让学生在劳动的过程中加深对正确观念的印象,通过动手能力的锻炼,不断形成完善的团结协作精神,为学生今后的工作和发展奠定坚实的基础.因此高职院校在日常办学时,需要加强对思想政治教育劳动实践课的深入分析,确定主要的课程教育内容并且帮助学生完成自我教育和自我管理,提高学生当前的综合素质.
语言是文化交际的重要媒介,随着全球化趋势不断推进,日本作为与中国一衣带水的邻邦,中日交流日益紧密.日汉翻译教学是深入推进中日交流的重要内容,在日汉翻译教学中,加强对日本文化的渗透与融合,提升学生对日本文化的理解与掌握,对于避免学生日汉翻译出现文化错误解读、文化空白等而导致翻译错误、准确性差等问题,提高学生日汉翻译水平具有重要意义.因此,在日汉翻译教学中融合日本文化是非常必要的.本文分析在日汉翻译教学中融合日本文化的重要性,针对中日文化差异进行了深入解析,探讨中日文化差异对日汉翻译造成的障碍,最终提出了在日
美育是党的教育方针的重要组成部分.学校美育工作是立德树人、培根铸魂的事业.深入分析高职院校美育研究现状及路径分析,具有重要意义.本文主要围绕“高职院校美育实施现状的分析”“高职院校开展美育的意义”“高职院校美育路径的研究”这几个方面展开论述,重点结合“美育认知”“美育方法”“美育师资”,探究高职院校新时代美育教育路径的改进对策,旨在构建契合高职院校美育教育体系,实现从更高站位出发,对学校美育工作进行再认识、再深化、再设计、再推进,进一步强化学校美育育人功能,构建德智体美劳全面培养的教育体系.
随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新和升级,素质教育理念越来越深入人心,不管是学校还是社会都更注重学生应该德、智、体、美、劳全面发展.体育教育在中小学的整个教育体系中不仅能够实现强身健体的效果,更重要的是能够锻炼学生体育拼搏的精神和良好的品德.农村中小学的教育相对滞后,但是在教学改革的浪潮中,作为教师也应该全面提升体育教学能力,改变传统的教学思维,注重体育教学的实用性和技能性,为学生未来的学习生涯打下良好的身体基础.本文通过对农村中小学体育教学相关理念阐述,分析农村中小学教育存在的问题与不足,在农村中
随着混合式教学的兴起,高校课堂中出现了越来越多的新型教学工具.本文旨在通过对比分析以雨课堂和Kahoot为代表的中外教学工具,帮助教师们选择一款最适合自己的教学工具来开展混合式教学.文章首先把混合式教学分为“课前-课中-课后”三个环节,接着介绍了在三个环节中教师和学生的需求分别是什么,然后介绍了雨课堂和Kahoot这两款教学工具各自的优劣之处,最后通过对比分析得出结论:对比Kahoot,雨课堂更加能满足教师和学生在混合式教学三个环节中的需求,但Kahoot特色的游戏化教学理念,在“课中”环节能起到意想不到