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目的 从护理专业学生的角度出发,探讨护理理论学习和临床实践过程中遇到的问题,从中了解护理教育系统的局限性,以提高教学水平。方法 采用内容分析法分析吉林医药学院的348名操作优秀的护理专业学生关于护理教育系统的讨论结果。结果 护理学生面临的挑战有护理理论教育内容狭隘、临床护理教育水平低下及二者缺乏协调性。结论 护理教学应协调理论课程的质和量,以确保理论教育的合理性;注重教师的选拔与培养,评估他们的临床技能和教学方式,以保证教学的质量。