三范 五研 九课——创新教学工作有效管理促进教学质量全面提升

来源 :小学科学(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:castle0611
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学校教学工作的中心任务,是提高教学质量。有质量,才有生命;有质量,才有发展;有质量,才能创新。教学工作的目标一是全面提高教学质量,二是提高教学工作的效率。经过两年来的实践与探索,在创新教学工作有效管理,促进教学质量全面提升方面,有了自己的一点体会与做法。
其他文献
新的语文课程标准中提到:“现代社会要求公民具备良好的人文素质,具备创新精神,合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的语文基本能力。”课标还强调:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用。创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文。用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”在课标理念下的指导下,我们尝试着把语文小课本变成学生活动的大天地,开展用课文改编课本剧、表演课本剧、评
在常用的二元二次和二元平方根效应方程中,存在R=2ω-ω^2 0.5-ω关系。R为增产率,表示增产量占最高增产量的百分值;ω为增产配肥率,表示施肥量占最高增产量时施肥量的百分值。按这二个关系
伟大教育家陶行知说过:“处处是创造之地,时时是创造之时,人人是创造之人”,幼儿期是创新能力发展的黄金时期,是个体发展的最具潜力时期。为此,我们从农村幼儿园的实际出发,因
随着城市的发展,市区可供开发建设土地日趋减少,在既有建筑物周边开发建筑的项目逐渐增多。新建工程基坑开挖施工造成相邻建筑物损伤的情况也时有发生。通过具体的工程实例,介绍
教育是温暖的事业,追求的是幸福感。教师、学生和文本之间跨越时空的对话应当是放飞心情、感悟生命的历程。在课堂教学中,应该留有学生自我理解、自我感受、自我翱翔的时间和空间,让他们积极自主地参与课堂,不断迸发智慧的火花;让他们大胆表现个性,不断闪烁激情,使课堂充满情趣。教学过程应成为发展儿童生命活动,发掘整个生命潜能的过程,师生之间的对话应当是信息的沟通、情感的交融、思想的碰撞。   课堂中没有学生的
解决问题作为综合与实践的重要组成部分,在小学数学知识结构中占举足轻重的地位。它是以一类问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。在教师的适当指导下,学生能够在面对问题时,有效整合自己已有的知识、技能和经验,并通过合理的运用和转化,达到未知目标的过程,在这一过程中,学生的情感、态度、价值观均得到了发展,数学的意识和创造性思维也有所提高。本文就小学阶段的几道典型数学问题进行探讨,以此展示如何创新性巧解
曾以《世纪末的晚钟》给读者留下深刻印象的旅日华人作家吴民民,最近又完成了新作《苍海狼影》.这是一部以第二次世界大战及战后的冷战时代为背景,以远东中、日、韩三国为舞台展开的现代史题材的推理小说.这部新作,不仅显示了吴民民的创作的新进展,也为当代推理侦破小说的创作开了新的生面.
中国加入WTO后,迅速变化的社会生活向我们提出了许多挑战性的理论问题.为了及时适应新型经济生活的变化,从社会的不同层面或生活的各个方面有效地把握经济时代新的建构力与影响力,理论界从不同的视角观察中国入世后的背景和命运,审视中国所面对的机遇和竞争,为中国进一步对外开放提供了系列的、有益和实用的理论成果.陈宏平的博士论文<道德的时代张力--中国入世的伦理应对>(广西师范大学出版社2004年3月第1版),以崭新的研究视点切入,对此进行了现实性的思索和理性的思辨,为我们提供了十分有益的借鉴与参照.
小学生活泼好动,注意力难以集中,在教学中必须重视激发兴趣,让学生愿学、乐学、会学。在小学语文识字教学中,笔者十分注重“愉快识字教学法”的研究,力求使每一个学生都能愉快识字,从小夯实语文基本功。   “愉快识字教学法”就是在小学语文识字教学中通过教学手段的优化、教学方式和学习方法的改进,最大限度地激发学生学习兴趣,使学生掌握汉字结构规律,能够主动识字、乐于识字、善于识字的一种教学方法。   笔者
在小学数学教学中培养学生创新意识的研究和探索,既是新时代的呼唤,又是实施素质教育的要求,还是教学大纲和新课程标准对教师教学提出的基本要求。因此,教育、教学工作者应责无旁贷肩负起这一光荣而艰巨的使命。我在城南小学进行创新教育教学实践,其中实践的具体内容与主要方法如下:  (一)实践主要内容:①基本结构及操作模式;②课型教案设计(教学思路、教材处理、教学目标、实验设计、教学方式等);③对学生成长的作用