【摘 要】
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新课程改革给小学语文教师带来了全新理念，促使一线教师的教学行为发生重大变化，课堂上充满生机与活力。但是随着教学改革的深入,小学语文课堂出现了一些令人尴尬的教学局面：既
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新课程改革给小学语文教师带来了全新理念，促使一线教师的教学行为发生重大变化，课堂上充满生机与活力。但是随着教学改革的深入,小学语文课堂出现了一些令人尴尬的教学局面：既不像传统教学中那样扎实地讲授基础,又没有落实新课程的精神实质,课堂教学在某方面迷失了，这给课堂教学带来一定的消极影响，使小学语文课堂教学改革步入误区与困境，阻碍课堂教学向纵深发展，这不能不引起广大小学语文教师的注意。
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