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前言在自动扶梯的年检中发现一些老旧的自动扶梯没有设置速度限制装置，而自动扶梯的速度限制装置是防止事故发生的重要安全装置，本文对这些没有设置速度限制装置的自动扶梯是否符合国家标准的要求进行深入分析和探讨。
不设置自动扶梯限速装置的条件分析
【摘 要】
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前言在自动扶梯的年检中发现一些老旧的自动扶梯没有设置速度限制装置，而自动扶梯的速度限制装置是防止事故发生的重要安全装置，本文对这些没有设置速度限制装置的自动扶梯是否
【机 构】
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深圳市特种设备安全检验研究院
【出 处】
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特种设备安全技术
【发表日期】
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2013年1期
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摘 要：在高中教育阶段，语文课程的地位非常突出，属于基础性课程。但是，当前高中语文教育普遍存在灌输式教育，导致学生在课堂中呈现出被动式、机械式的学习状态，整体学习质量较差。随着近些年教育改革的深入发展，核心素养在高中教育中渗透重要性也在随之提升。对此，为了更好地优化与改进高中语文教育水平，文章简要分析基于语文核心素养的高中语文课堂活动设计，希望可以为相关教育者提供一定帮助。 关键词：高中语文;核
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根据对快开门压力容器安全联锁装置维修改造后的验收检验，现针对快开门压力容器安全联琐装置在维修改造过程中存在一些问题，提出几点注意事项。
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摘 要：“让学引思”理论是我国教育改革过程中各科小学教师在对学生进行教学期间使用的一种新型的教学理念。在这一理念的引导下，为了促进学生的进步和发展，教师均会在教学期间给予学生更多的引导，从而通过这种方式，帮助学生在学习知识的过程中积极投入其中。因此，文章主要对“让学引思”理论下的小学数学教学方式进行了深入的探究，从而为小学数学教学工作的持续开展提供更多的帮助。 关键词：“让学引思”;小学数学;教
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摘 要：随着社会的发展和课程改革的推进，初中数学教学模式发生了翻天覆地的变化。并且，在初中数学教学中，兴趣是学生学习的最大驱动力。而情境教学法在激发学生的学习热情、提高学生的综合能力方面发挥着关键性的作用。因此，教师在日常教学的过程中，就要合理利用情境教学法，构建多样化的情境，推动高效数学课堂的构建。 关键词：情境教学法;初中数学;应用 中图分类号：G633.6 文章编号：2095-624X