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接吻
【出 处】
:
快乐阅读(下旬刊)
【发表日期】
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2020年12期
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【摘要】“对分课堂”是张学新教授2013年原创的教学模式,综合了讲授式和讨论式两种教学模式的特点,主要由三个环节构成,分别为教师课堂讲授(Presentation),学生课后内化吸收(Assimilation)和课堂讨论(Discussion),其关键创新之处在于“隔堂讨论”。作为新型教学资源方式的“微课”为对分课堂教学内容呈现起到补充作用,强化课后内化吸收,为隔堂讨论提供保障。微课加对分课堂的教
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