高校辅导员的师德建设问题

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身份地位的不明确和发展方向的不明朗成为制约高校辅导员师德建设的瓶颈。承认辅导员具有教师和管理者的双重身份以及探索辅导员的多元发展方向.对加强高校辅导员师德建设有着重要的意义。
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