德语名词第二格及其特殊用法探析

来源 :东方教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:userbyf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:名词第二格可作定语、表语、状语,还可作不及物动词的宾语,可作某些形容词的宾语,补充形容词词义,可与要求二格的介词连用。在德语中,为了表明一个名词与句中的其他词类的关系,用名词的格的形式加以表达。名词有四个格,每一个格都具有其不同的语法关系,都有其一定的词法意义。
  关键词:德语语言;名词的格
  一、前言
  名词是一种表示生物、事物以及概念的词。在德语中,为了表明一个名词与句中的其他词类的关系,用名词的格的形式加以表达。名词有四个格,每一个格都具有其不同的语法关系,都有其一定的词法意义。同时,在名词格的变化中,还有三种不同的变化形式,即强变化、弱变化和特殊变化。此外,还有专有名词,如:人名、地名等的变化。
  名词第二格可作定语、表语、状语,还可作不及物动词的宾语,可作某些形容词的宾语,补充形容词词义,可与要求二格的介词连用。如:Das Haus seines Vaters父亲的房子(作定语)。Er ist heute guter Laune.他今天情绪好。(作表语)。Eines Abends一天晚上(作时间状语),Schweren Herzens 沉重的心情(作方式状语)Wir gedachten der Toten des Krieges.我们怀念战争中的死者。(作不及物动词的宾语)。Ich bin seiner Hilfe bedürftig.我需要他的帮助。(作形容词的宾语,补充形容词词义)。w?hrend des Studiums学习期间(与要求二格的介词连用)。
  二、名词二格中的强变化、弱变化和特殊变化
  强变化:德语中大多数阳性名词和几乎全部中性名词是强变化名词,它们的变格的特征是:单数的二格加(e)s,复数第三格加 –(e)n,其他不变。注意以s,-sch,-st,?,-tz,-x,-z,-tsch 结尾的名词以及大多数单音节的阳性和中性名词在单数第二格时需加es.(但以元音或h结尾的例外,只加s,如:des Sees,des Schuhs),以 –ch,-ph结尾的名词和单音节名词在单数的二格时大多也加 –es.,以 –nis结尾的名词在单数第二格时需加 –s,即 –ses(如:das Ergebnis,des Ergebnisses),月份名称以及以 –ismus,-us结尾的外来语名词构成单数第二格时不加词尾(der Mai – des Mai,Anfang Oktober,des Sozialismus)。复数是以–n或–s结尾的话,构成第三格不需要再加词尾,如:den Büros。
  弱变化:以 –ant,-ar,-at,-ent,-et,-graph,-ist,-nom,-oge,-ot结尾的外来语名词、以 –e结尾的阳性名词和一些表示人和动物的单音节阳性名词(如 der Mensch,der Herr,der Ahn祖先,der Held,der Bauer,der Prinz,der Graf伯爵,der Ochs公牛等)是弱变化名词,它们的变格的特征是:除单数第一格外均加 –(e)n。
  特殊变化:一些阳性名词和中性名词(如der Staat,der Strahl射线,das Ohr,der See,der Stachel刺,der Schmerz,der Rektor大学校长,der Direktor厂长等)在变格时,单数按强变化形式,复数按弱变化形式。单数第二格 –(e)s(如:des Staates),复数各格加 –en(die,der,den,die Staaten)。
  值得注意的还有一些特殊情况,如:der Friede,der Funke(火花),der Gedanke,der Name,der Wille,der Buchstabe,das Herz等词,它们在单数第二格时加 –ns,单数第三格、四格和复数各格均加 –n。名词复数第三格词尾最后一个字母不是n的,要加n。如;das Kind,den Kindern。阳性弱变化名词单数在第2,3及4格时词尾要加n或en。如:der Herr,des Herrn。
  三、二格中专有名词的变化
  人名的变化:人名一般不带冠词(口语中可使用冠词),处于有关名词的前面第二格时加 –s,第三、四格则不变。如:Haben Sie Goethes”Faust” gelesen? 您读了歌德的“浮士德”了吗?Ich bin oft mit Hans zusammen.我经常同汉斯在一起。若人名前有头衔和亲属名称(除 Herr,以 –e结尾的弱变化名词和有分词变成的名词外),它们都不变。如:Professor Wangs Vorlesung 王教授的课,Herrn Mülles Versuch 米勒先生的试验。表示亲属关系的名词,可以直接在称呼后加 –s,但 Bruder和Schwester除外。如:Ich gehe jetzt in Vaters Zimmer.我现在进爸爸的房间。Onkels Buch 叔叔的书。以 –s,?,-x,-z,-tz结尾的人名构成第二格时不加 –s,二是以省略号 ‘,更为普遍的适用介词von代替,如:Hans ‘ Eltern = die Eltern von Hans汉斯的父母。如果人名有两个以上的词构成的话,则需把 –s加在人名的最后一部分的词尾上。如:Albert Einsteins Theorien 爱因斯坦的理论。
  地名的变化:国名、城市名和地名可置于被修饰词前或后,在前,不需加冠词,在后要加冠词,第二格加词尾 –s。如:Deutschlands Hauptstadt,die Hauptstadt Deutschlands 德国的首都。在使用地理名词时,大多数以 –s,-x,-z结尾的地理名词前用 von。如:Die Strassenbahn von Mainz 美茵茲地铁。带有冠词的国名第二格和一般名词一样变化。(不代冠词的地名都是中性 das),如:Die L?nge des Rheins 莱茵河的长度。如人名、地名前,定冠词和形容词作定语时,名词后的 –s应去掉。如:die Wirtschaft Deutschlands 德国的经济die Wirtschaft des heutigen Deutschland 现今德国的经济。计时的这一月名词后的月份名词是同位语关系,因此不需变化。W?hrend des Monats Juni war er in Berlin.六月这一月他在柏林。
  书籍、电影、报刊、街道、商号等名称:这些名称连同冠词都要变格。如果它们前面有种类名词(如 der Roman,das Drama,der Film,die Zeitung,die Strasse)该种类名词需变格,专有名词则不变。如:Das Magazin ?Der Spiegel“ gef?llt mir nicht schlecht.明镜周刊杂志我感觉不错。
  四、结束语
  学习德语名词时,因为名词的每个格都有不同的用法,因此,对每个格的理解以及对每个格变化的掌握是非常重要的。希望以上的总结能帮助德语学习者记好德语的名词及其格的用法。
  参考文献:
  [1]李树山,德语语法讲座与测试,上海交通大学出版社,2008
  [2]王兆渠,现代德语实用语法,同济大学出版社,2003
  [3]周抗美、王兆渠,德语语法解析与练习,同济大学出版社,2006
其他文献
摘要:商务英语交流是一种跨文化的语际交流活动。注意文化差异,掌握一定的跨文化交际能力才能在商务英语交流中避免不必要的误会,保障商务活动顺利进行。本文从跨文化交际和商务英语的概念入手,详细分析了在商务英语交流过程中文化差异的影响因素,从而提出相应的对策。  关键词:文化差异;商务英语;跨文化交流  一、引言  经济全球化的不断深化和发展使得国际交流与联系进一步加强,随着我国市场经济的发展和对外开放的
期刊
摘要:随着中国不断深化改革,扩大开放,对外交流日益频繁,市场对口译的需求不断增大。要想做好高质量的口译,需掌握一定的方法和技巧,本文通过概括一些简单的口译理论,结合自身实践经验,总结出几条在口译实践过程中较为实用的方法与技巧,希望能够对英语口译爱好者的实践有所帮助。  关键词:英语口译;口译实践;口译方法;口译技巧  21世纪以来,“口译”这项工作在许多国家已经成为专门职业,无论是商业性质还是其他
期刊
摘要:本文从高校教师的生存现状入手,揭示当前高校教师面临的以上各方面的问题,以高校教师培养塑造人的价值和教师个体的全面发展为导向,从而试图提出针对性策略。  关键词:高校教师;生命;学术;价值  我国拥有一支庞大的高校教师队伍,来自国家统计局的数字显示,2011年全国普通高校共有专任教师1449686人,教职工总数2308631人。然而,根据2006年年底中国人民大学人口与发展研究中心“中国知识分
期刊
摘要:以齐鲁理工学院电子信息工程本科专业人才培养为例,从应用型本科人才培养要求出发,分析应用型人才培养模式的具体内涵,构建应用型本科人才培养模式,并详细阐述课程体系设置、实践教学实施的方案和措施,确保应用型人才的培养质量。  关键词:电子信息工程专业;应用型本科;培养模式;培养质量  齐鲁理工学院是一所新建的本科院校,立足济南,服务山东,是推进高等教育地方化、大众化的生力军,实施应用型本科教育、培
期刊
摘要:大学生是我们中华民族的希望,是国家建设与发展的栋梁之才,提高大学生的科学文化和思想政治素质,是社会主义的重要环节。只有健康博学的大学生队伍,才能促进我国社会主义事业的持续发展。所以,高校学生思想政治教育就显得尤为重要,但是在现实生活中,高校学生的思想政治教育方面存在着许多问题。本文将列出高校思想教育现状及问题,并提出建议和意见。  关键词:高校学生思想教育现状;问题;对策  当前,随着世界政
期刊
摘要:针对传统数学教学法的弊端,根据积极良好数学交流的特点和数学交流能力的培养原则,并结合相关教育理论知识,提出一些培养数学师范生数学交流能力的教学策略,旨在为提高学生数学交流能力提供一定的教学参考.  1引言  数学交流是完善数学认知结构的有效途径.数学交流对数学认知结构的理解起到了重要的作用——数学交流既能促进学生对数学概念和内容的理解,又能克服数学思维中对问题思考的不确定性和模糊性.下面从几
期刊
摘要:经济的全球化发展,让世界各国之间的政治、经济、文化交流越来越频繁,交流的深度也逐渐加深。国家间的交流与社会经济的發展需要商务英语的支持,重视商务英语中的文化因素,并对商务英语翻译策略进行创新,是商务英语教育适应社会发展需求的表现。从商务英语的文化因素入手审视翻译策略,是一个创新的课题。  关键词:商务英语;文化因素;翻译策略  文化,是英语翻译中的核心因素。文化本身是一个复杂体,知识与道德、
期刊
摘要:互联网金融被赋予未来金融发展主流的定位,准确了解和把握互联网金融发展趋势,并在此背景下找准金融专业学生的定位,已成为目前我们独立学院亟待解决的问题。目前很多独立学院并没有及时认识到这一点,在金融专业课程体系设置中,还是习惯定位于培养传统金融业务人才,导致我们的教学内容与现实需求严重脱节。鉴于此,以武汉华夏理工学院经济与金融专业教学作为研究对象,首先分析互联网金融时代的发展趋势,提出互联网时代
期刊
摘要:参考国内秘书职业发展和教学秘书工作实际,对我国教学秘书工作和队伍建设的现状进行分析,就如何设置教学秘书岗位、实行等级评定和完善管理机制等方面进行探析,对推动教学秘书工作科学发展提出设想。  关键词:教学秘书;工作;科学发展  教学秘书是教学管理工作中的“指挥室”、“信息塔”和“服务站”,在行使职能过程中发挥着综合协调、保障服务等重要作用。随着当前各大高校与民办院校的蓬勃发展,教学秘书参与管理
期刊
摘要:随着高校的不断扩招,中国的大学教育已经从“精英教育”向“大众化教育”转变。因此,高校毕业生的就业难是非常严峻的问题。而大学生的自主创业无疑为大学生就业提供了有效途径。对河南医学高等专科学校创业教育现状进行分析,指出高职院校创业教育存在的不足,对基于创业教育角度的高校毕业生就业服务体系的创建进行了深入探讨。  关键词:创业教育;高校毕业生;就业服务体系  引言  高职院校实践教学培养目标侧重于
期刊