【摘 要】
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<正>2014年至今,垂杨柳中心小学先后与武圣庙小学、松榆里小学、垂杨柳四小、劲松一小进行了整合,目前拥有本部、杨柳、金都三大校区,八址办学。在迅速迈入集团化办学以后,学
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<正>2014年至今,垂杨柳中心小学先后与武圣庙小学、松榆里小学、垂杨柳四小、劲松一小进行了整合,目前拥有本部、杨柳、金都三大校区,八址办学。在迅速迈入集团化办学以后,学校一方面通过实践探索,在"合"的基础上发挥垂杨柳中心小学示范校的优质资源辐射带动作用,实现集团优质均衡发展;另一方面在"分"字上做文章,促进集团内各校区在学区化综合改革的趋势下,落实校区科学发展。垂杨柳中心小学当下的集团化办学现状从宏观上来说是所有"垂中心"人对整体推进学区化综合改革的认识达成共识的具体表现;从微观上来讲,是"垂中心"人在教育资源重组过程中形成了统一的教育新资源效益观。相较于教育布局调整下的北京其他各校集团化办学
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