论文部分内容阅读
将无领导小组讨论方式引入课堂教学,其主体平等性、情景模拟性、问题争议性、考核特殊性、参与广泛性和教学互动性等特征,能极大提高课堂教学效果,全面增强学生的综合素质和能力,促进学生的充分就业和成才。因此,高校思想政治理论课课堂教学应重视和发掘无领导小组讨论法。
高校思想政治理论课无领导小组讨论教学法管窥
【摘 要】
：
将无领导小组讨论方式引入课堂教学,其主体平等性、情景模拟性、问题争议性、考核特殊性、参与广泛性和教学互动性等特征,能极大提高课堂教学效果,全面增强学生的综合素质和
【机 构】
：
湖南女子学院思政部
【出 处】
：
湖南科技学院学报
【发表日期】
：
2010年3期
【基金项目】
：
湖南省教育厅高校教学改革研究项目（2009321-474）.
其他文献
目的:研究基层医疗机构抗菌药物与基本药物的合理应用与管理策略。方法:选取2013年2月至2014年8月药剂科住院患者160名作为研究的对象,并随机分成参照组与研究组各80名,对研
目的研究IL-4基因甲基化在支气管哮喘患儿及健康儿童中表达的不同。方法方便选取该院2016年3月—2019年2月收治的支气管哮喘患儿54例作为研究组,另选取该院2016年3月—2019年
“即兴戏剧”是促进儿童言语智能发展的有益探索,让学生在安全、愉快的氛围下,以游戏的形式参与表达。学生在戏剧活动中即兴反应,把错误当成礼物。即兴戏剧通过游戏体验、绘
短视频作为一种文化形态,呈现出的叙事特征与后现代文化有许多共同之处,主要体现在叙事内容浅表化、叙事场景碎片化、叙事语言多元化与叙事主体去中心化。本文借助叙事学视角
【摘 要】“指读”作为具身学习视野下的一种学习方式，其方式和内容都有一定的阶段性。要发挥“指读”这一具身学习方式的独特优势和基础作用，教师就要帮助学生指清读明，对其进行精细化指导。进入高阶“指读”阶段后，“指读”成为学生速读能力培养的助推器，是身体参与深度学习的一种表征。 【关键词】语文教学;指读;具身学习;价值剖析;实践探究 【中图分类号】G623.23 【文献标志码】A 【文章编号】100
李士强,男,汉族,中共党员,生于1957年6月,全国人大代表、河南省周口市沈丘县冯营乡李寨村党支部书记。截至2017年,李士强当选李寨村党支部书记已5年。这5年来,他带领当地群众
为研究高速轴向车铣TC4钛合金内孔时硬质合金刀具的磨损特性,在200m/min切削速度下采用顺铣、逆铣两种方式进行了干切削试验,分析了刀具磨损的特征及在此条件下两种铣削方式
进水塔处于水利枢纽的咽喉部位,在地震时确保其安全对整个工程意义巨大。进水塔塔后高回填在地震时可能与进水塔分开、接触或滑移有关,通过引入接触单元考虑两者之间的相互作
信息的统计工作做的好,它能够更加真实的反映社会,能够更好的帮助管理者做出正确的决策。医院信息统计工作对医院的规划和决策具有很重要的作用,因此医院要发挥好信息统计工
通过＂两型社会＂视角下长株潭城市群发展的立足点、根本目的和建设目标等探讨了长株潭城市群的发展;提出了＂两型社会＂建设中长株潭城市群的旅游发展机制：建立健全领导体制和部门合