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我国小学校数和在校生数继续减少/家长对青少年创造力培养方式发生质变/北京小学升初中有10种渠道/日本小学生的理想:男孩当教授女孩开饭馆/南非教育经费持续增长
【出 处】
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教书育人（教师新概念）
【发表日期】
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2003年7期
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评价中药和中医理念的睡眠卫生宣教联合治疗失眠,以及中药单独治疗治疗失眠的临床疗效、安全性、依从性,评估中医特色睡眠卫生宣教在治疗失眠中的作用,以及中药治
论证式教学是探究式教学发展的新图景。在科学教学中实施论证式教学，有利于扭转探究式教学“形式化”的趋势，使探究式教学成为融合知识学习、思维发展、科学本质观深化的学习过程。本文以“细胞不能无限长大”作为案例，论述论证式教学的一般过程与论述模型，让学生经历类似科学家的评价资料、提出主张、为主张进行辩驳等过程，培养学生科学的思维方式。 论证式教学解析 从语义上讲，“论证”（argumenf）源自拉丁文
创建幸福教室的35个秘密 编者：梁岗 出版：华东师范大学出版社 进行日常管理，是班主任最基本的工作。如何打造幸福、和谐的班级，则是班主任在深入思考和不断实践基础上实现的。本书是作者实践与思考的智慧结晶，涵盖班级管理的方方面面，细致入微，操作性很强。包括班级基础建设、搭建学生发展平台、智慧应对班级问题、问题生教育等方面，值得一線教师尤其是年轻班主任研读。
课堂上，教师的引导性、褒扬性、激励性语言会影响一节课的成功与否，也会直接影响学生的学习效果。把握好课堂的节奏，不能为完成课时进度而教学，应为提高课堂实效性，为学生成长而教学。 发挥语言的作用 数学课堂上的知识相对来说就是比较抽象、枯燥乏味的。因此，在数学课堂上就更应发挥语言的激励作用。当学生回答了问题之后，要用欣赏的眼光，对他们给予适当的评价。这样就让学生体会到老师对他的关注与评价，也体验到“
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