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在大学英语学习过程中,部分大学生只是被动接受知识,没有积极主动去探索知识。因此,英语自主学习网络平台应运而生,目的是让大学生在课余时间弥补知识缺陷,发挥主观能动性。文章针对高校英语信息化教学存在的问题,从优化自主学习平台资源、发挥教师的主导作用等方面,研究信息化背景下大学英语自主学习模式的应用。