【摘 要】
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为了培养学生学习数学的兴趣,本人从“身边的数学”着手,引领学生去学习感悟。通过对本文类似问题的研究,学生对数学的应用意识增强,对数学的学习逐渐产生兴趣。
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为了培养学生学习数学的兴趣,本人从“身边的数学”着手,引领学生去学习感悟。通过对本文类似问题的研究,学生对数学的应用意识增强,对数学的学习逐渐产生兴趣。
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