【摘 要】
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2011年2月26日《新民晚报》有一篇文章《蜂》,说蜂王的体积大于普通蜂几十倍上百倍。严志清先生在2011年第5期《咬文嚼字》上,写了一篇《蜂王有多大》来挑刺:“在我国饲养最
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2011年2月26日《新民晚报》有一篇文章《蜂》,说蜂王的体积大于普通蜂几十倍上百倍。严志清先生在2011年第5期《咬文嚼字》上,写了一篇《蜂王有多大》来挑刺:“在我国饲养最多的蜂种是意大利蜂
February 26, 2011 ”Xinmin Evening News,“ an article ”bee“, said the size of the queen bee than the average bee times a hundred times. Yan Zhiqing in 2011 No. 5 ”bite the word“, wrote an article, ”how many queen bees“ to pick: ”The most bee breeding in our country is the Italian bee
其他文献
摘 要 现在很多课程的发展都提倡在教学中使用“情境教学”，美术教师在对小学美术教育的改革中，也希望可以进行大胆的探索，结合其他科目情境教学的宝贵经验，把情境教学巧妙地运用到小学美术教学中，得以激发学生的思维活动，让美术课堂更加生动、完善。 关键词 小学美术；情境教学；运用 中图分类号：D924.13文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）32-0076-01 当前，新课改工作正
摘 要 课堂提问可以及时了解学生掌握知识的情况，培养学生探索能力，建立良好的师生关系，成为中学语文教师常用的一种教学方式，但是农村中学语文课堂提问还存在比较多的问题，需要进一步的改善。本文主要找出农村中学语文课堂提问存在的问题，结合学生的实际情况从教学目标、问题设计、提问方式等方面探究农村中学语文课堂提问的技巧。 关键词 农村；中学语文；课堂提问 中图分类号：C912.82文献标识码：A文章编
摘 要 爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。学生也常说：“有兴趣就喜欢学、有意思就愿意学”。学生如果对数学产生了浓厚的兴趣，就会主动去求知、探索，并在求知和探索中产生愉快的情绪。在数学课堂教学中，如何激发学生的学习兴趣是教学成功的关键，就怎样提高学生的学习兴趣我不断结合初中生及初中数学学科的特点，对初中数学课堂的兴趣教学进行一些有益的探索和尝试。我浅谈几点个人的体会。 关键词 兴趣教学；学生兴趣；
摘 要 成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。儿童的特点是爱新奇、好动，语言的实践性和交际性凸显了出来，让他们在“学以致用”中记忆和巩固所学知识。只要孩子们浸泡在英语的氛围中，没有一个学不好英语，在小学英语课堂中实施情境教学势在必行。 关键词 情境教学法；小学英语；课堂教学；应用 中图分类号：G424.21，B027文献标识码：A文章编号：1002-76
摘 要 小学数学课堂对学生的思维发展、空间能力等要求比较高，可是基于小学生的特点，注意力难以集中，学习积极性较弱等因素，我们必须考虑教學活动的有效性，注意在小学数学教学中情境的建立，从而提高课堂教学效率。 关键词 小学数学；情境教学 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）32-0081-01 任何教学活动都离不开受教育者的参与，现在的课堂教学是以学生为主体