农村初中的许多学生没有任何美术基础，造型能力差，对艺术的理解力弱，给教师的教学带来许多困难。通过几年来的教学，我积累了一些经验，针对农村初中学生的特点创造性地运用了一些教学方法，使学生能在较短的时间内掌握教学内容。现将几点经验总结如下：
　　一.欣赏
　　美术教师要尽量多地找一些美术作品，通过各种方式让学生接触、欣赏。从而激发出学生想了解、想学习的兴趣。
　　二.戏墨
　　在教学上先从戏墨开始。戏墨能有效地引导学生体验水墨韵味。墨本身并不能引起学生的兴趣，但可以先让学生在水中注入墨，墨在水中会产生各种各样的形象变化，然后再把其吸附在宣纸上，会产生的神奇的效果很快就把学生的眼球给抓住了，然后在宣纸上以墨撞水、以水撞墨、泼墨、甩色、点色、弹色、吹色等用笔用墨技法，从而使学生产生强烈的好奇心和学习欲望。学生开始练习时，教师要巡视指导，不要求具体内容，只是随意画，用毛笔蘸水、蘸墨、蘸色。使水、墨、色在宣纸上自然交融，再用不同的笔触，产生奇特的韵味，使学生无意中学到中国画的笔墨技巧。
　　三.临摹
　　临摹是学习中国画的重要方法，学生临摹学习可以根据自己的喜好，选择一幅作品，可以仿照原作或改变其位置大小、方向、多少或疏密等。在学习笔墨造型的同时锻炼构图的能力。
　　中国画教学不仅局限于课堂内，也可以课内课外相结合。开展中国画兴趣小组并举办学生的美术作品展览等一系列活动，对提高学生的审美能力，增强自信心，反馈教学信息都是不可缺少的。
　　中国画教学还需要我们教师认真学习，深入研究，不断提高自己的绘画技艺和教学能力，也只有如此，才能进一步搞好中国画教学，使我们的传统艺术发扬光大。
　　（作者通联：265200山东省莱阳市岚子初级中学）