论文部分内容阅读
生命是教育的起点和归宿,生命教育是教育的重点内容。在高中地理教学中进行生命教育不仅具备可行性,还具备必要性。利用生命教育丰富高中地理教育的教育内涵,帮助学生感悟生命,树立可持续发展观是当前高中地理教育的重要任务,广大教育者需对之加以重视,应积极设计策略优化高中地理生命教育。
高中地理数学进行生命教育的实践
【摘 要】
：
生命是教育的起点和归宿,生命教育是教育的重点内容。在高中地理教学中进行生命教育不仅具备可行性,还具备必要性。利用生命教育丰富高中地理教育的教育内涵,帮助学生感悟生
【机 构】
：
贵州省威宁县第四中学
【出 处】
：
东西南北:教育
【发表日期】
：
2019年15期
其他文献
我们知道，当盲人往杯中倒水的时候，并不知道杯中的水何时将满，致使水溢到外边．如果将开水溢出，有时会不小心烫伤．如果在杯中的水面上升将满时，杯子可以自动发出警示，那么不就解决这一
新课程改革背景下,“探究学习”是一种重要的学习方式,在小学各学科教学中被广泛应用。小学数学学科教学中,有效的探究活动能诱发学生的认知冲突,为学生提供观察、操作、交流
数字音乐的革命使音乐的存储方式由物理转向数字，使用MP3或WMA等方式存储音乐，使我们免去了对磨损磁带和刮伤CD的担心。如果仅能在计算机上听音乐的话，数字音乐并无太大的吸引力
政治来源于生活,通过运用生活化思维进行政治教学能够在很大程度上体现政治的现实意义,促使学生能够通过现象看到本质,从而使得学生变得更加具有自主意识。因此,基于生活化思
当今的世界和中国现状是,科学技术日新月异,人民的生活节奏加快,人民追求的物质文化生活已不能满足需要。有的农村人由于自身的条件限制,不能日益满足自身甚至家庭的物质需求