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创新是课堂教学永远的话题，在高中数学课堂教学过程中，教师要椎陈出新的确有一些困难，因为学科有自身要求，课堂教学难以找到更多有效突破点。为迎合新课改大势，教师要在教学引导方式、课堂训练设计、学生学法指导方面展开创新探索，帮助学生尽快进入学习核心，深度挖掘学习潜质，形成课堂教学崭新成长点。
应用创新思维，形成课堂崭新成长点
【摘 要】
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创新是课堂教学永远的话题，在高中数学课堂教学过程中，教师要椎陈出新的确有一些困难，因为学科有自身要求，课堂教学难以找到更多有效突破点。为迎合新课改大势，教师要在教学引导方
【机 构】
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江苏省海门市东洲国际学校
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2017年6期
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