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小学语文教学一味地追求课堂对话，一味地强调读和感悟。如果用辩证法来看，不一定取得好的效果。因为我们不能忽视学生学习语文的规律，不能忽视教育教学规律，千万不能忽视课程目标的三个维度。如果不实事求是，不全面地看问题，不变化发展地看问题，把什么都来个一刀切，肯定是不行的。下面，我谨以个人教学谈谈对小学语文教学的几点意见。